LA RENDICONTAZIONE SOCIALE DELLE SCUOLE

 > RELATORE  
Giovanni Morello

 > COSTO    55 euro
LA CASA EDITRICE LA TECNICA DELLA SCUOLA E’ ENTE DI FORMAZIONE ACCREDITATO DAL MIUR. PUOI ACQUISTARE ANCHE CON CARTA DOCENTE

IL CORSO E’ COSTITUITO DA 3 VIDEOLEZIONI SUPPORTATE DA SLIDES
DELLA DURATA TOTALE DI 9 ORE TRATTE DAI NOSTRI WEBINAR

 > DESCRIZIONE  

A compimento del ciclo di autovalutazione, tutte le scuole sono adesso chiamate a rendere conto al territorio dei risultati che hanno raggiunto in rapporto alle priorità e ai relativi traguardi di miglioramento individuati e rispetto alle risorse su cui hanno potuto contare.
Ma cosa dovrà necessariamente rendicontare una scuola? E cosa sarà invece estremamente utile che rendiconti in risposta alle quattro tipologie di voci previste nell’apposita piattaforma? E come fare della rendicontazione sociale un’opportunità effettiva di comunicazione con il territorio di riferimento e per sfruttarne al meglio il capitale sociale, coinvolgendo nel contempo la comunità scolastica nella sua elaborazione?

 > DESTINATARI  

Tutti i docenti e i dirigenti scolastici delle scuole di ogni ordine e grado

 > PUNTI TEMATICI  

• Aspetti normativi
• Risultati legati all’autovalutazione e all’automiglioramento
• La voce “Risultati raggiunti”
• La dichiarazione della scuola in merito alle priorità individuate, ai traguardi di miglioramento raggiunti e agli obiettivi di processo perseguiti per il raggiungimento dei traguardi
• Rispondere alla voce: “Prospettive di sviluppo”
• Le attività svolte e i risultati da descrivere, con le relative “evidenze” da documentare ed allegare in piattaforma
• I risultati legati alla progettualità della scuola e gli obiettivi formativi prioritari perseguiti
• Le voci: “Altri documenti di rendicontazione” e “Aggiungi” riferito ad altri obiettivi programmati nel PTOF
• Peculiarità didattico-educative e organizzativo-gestionali da segnalare e valorizzare
• Il coinvolgimento della comunità scolastica nella predisposizione, oltre che nella socializzazione, del documento.

 > OBIETTIVI  

• Definire le linee fondamentali per una rendicontazione sociale funzionale ad alcuni importanti obiettivi della scuola, in termini di condivisione di dati, informazioni, direttrici e prospettive di crescita all’interno della comunità scolastica, disseminazione e documentazione di buone pratiche, comunicazione col territorio, consolidamento o ridefinizione dell’identità culturale della scuola all’interno del suo contesto di riferimento
• Individuare modalità di interpretazione e valorizzazione di aspetti importanti, ma a volte rilevabili solo sottotraccia, delle risorse contestuali e del funzionamento dell’istituzione scolastica da inserire nel RAV e da comunicare al territorio
• Sottolineare le forti linee logiche di collegamento fra priorità, traguardi di miglioramento ed obiettivi di processo
• Proporre momenti esercitativo-laboratoriali.

 > MAPPATURA DELLE COMPETENZE  

• Conoscenza delle caratteristiche della rendicontazione sociale, anche relativa ad altri settori, nell’amministrazione o nell’economia
• Capacità di lettura e di interpretazione dei dati per la enucleazione di informazioni utili in chiave autovalutativa
• Acquisizione di elementi essenziali per la costruzione di un documento di rendicontazione improntato a sintesi, efficacia e chiarezza comunicativa, lucidità e precisione di lettura del contesto e dei dati relativi agli esiti degli alunni e degli studenti
• Capacità di visione e di costruzione progettuale di trend di miglioramento, a partire dai punti di criticità individuati e sulla base delle risorse contestuali disponibili.

 Il corso è presente sulla piattaforma ministeriale Sofia (ID. 33289)