APPRENDIMENTO ATTIVO IN CLASSE: CULTURE, METODI E STRUMENTI – 3ª ed.

APPRENDIMENTO ATTIVO IN CLASSE: CULTURE METODI E STRUMENTI

Apprendimento attivo, ovvero, come far crescere i ragazzi. Far crescere è attivare. È mettere alla prova, è sollecitare, è spronare, è accendere. Far crescere è lanciare studenti e classi all’esperienza concreta. Qui la strada maestra è incentrata sui metodi attivi, per una spinta che attiva concreta, non filosofica, passo dopo passo, che coinvolga tutti, ognuno con le sue possibilità e modalità. Proprio partendo dalla modalità comunicativa nella classe (parola circolare), dal cavalcare le emozioni che non dormono mai (senti-momento), fino all’uso moderato ma vivo del corpo (corpo piccolo). Si tratta di un corso pratico, con cenni metodologico-teorici, di supporto operativo all’azione complessa dell’insegnante.

 > TERZA EDIZIONE  
Saranno svolti 3 incontri in webinar di 2 ore ciascuno, per un totale di 6 ore
> Lunedì 13 dicembre 2021 – Dalle 17.00 alle 19.00
> Mercoledì 15 dicembre 2021 – Dalle 17.00 alle 19.00
> Martedì 21 dicembre 2021 – Dalle 17.00 alle 19.00

 > RELATORE  
Pino De Sario

 > COSTO   55 euro
LA CASA EDITRICE LA TECNICA DELLA SCUOLA E’ ENTE DI FORMAZIONE ACCREDITATO DAL MIUR. PUOI ACQUISTARE ANCHE CON CARTA DOCENTE

 > DESTINATARI  

Insegnanti di ogni ordine e grado. Dirigenti scolastici. Coordinatori di consiglio di classe. Responsabili Ptof.

 > PUNTI TEMATICI  

Cosa attiva studenti e classe?

• Attivare con la parola, la “parola circolare”
• Prima regola, ridurre i monologhi
• Attivare con le emozioni, il “senti-momento”
• Seconda regola, non esagerare con la razionalità
• Attivare col corpo, il “corpo piccolo”
• Terza regola, evitare la sedentarietà fissa

Le tecniche pratiche
Primarie

• La lezione attiva
• Attivazione dal basso, caricare il cervello
• Tecniche non direttive: consultazione, sosta nel problema, autocritica dell’insegnante
• Giochi di ruolo, casi concreti
• Esercizi in gruppo, sottogruppi, in coppia

Secondarie

• Tecniche di scongelamento
• Riunione di ascolto emotivo (circle-time)
• Scrittura e disegni

Piccolo manuale per l’insegnante

• Taccuino, “dieci scene” per la conduzione della classe
• Vantaggi e svantaggi dei metodi attivi.

 > OBIETTIVI  

• Presentare i tre focus chiave dell’apprendimento attivo: parola, emozione, corporeità
• Allenare le tecniche pratiche
• Sviluppare il “taccuino dell’insegnante”

 > MAPPATURA DELLE COMPETENZE  

I metodi attivi sono quelle misure concrete che un insegnante mette in campo per collegare le diverse parti del cervello dei suoi studenti: le parole della corteccia, le emozioni del sistema limbico, il movimento corporeo del cervello rettiliano. Questo collegamento ha un nome, neuroplasticità. L’insegnante sintonizzato sulla classe, cerca di infondere scambi comunicativi dialogici e improntati all’accoglienza (non al giudizio severo), perché sa che ogni situazione va indirizzata al sentimento di sicurezza e fiducia. Inoltre, sa che l’integrazione di pensieri, emozioni, corpo, mette il cervello nelle condizioni ottimali della regolazione e vitalizzazione, accendendo soglie di curiosità, attenzione, sollievo, connessione, maggiore memoria. Attivare vuole dire “movimentare la classe”, senza baccano e senza mosse eclatanti, ma nella più piena ordinarietà, agendo “mosse semplici”. Stare in classe e studiare hanno in comune il verbo imparare. Imparare è infatti un fenomeno sociale, vi sono talmente tanti nessi tra interazione sociale e costruzione della conoscenza, che solo alcune parole – dialogo, collaborazione, ricerca, lavoro in comune – non ne rendono la portata di quell’ampio spettro scientifico sviluppato negli ultimi venti anni. In altre parole, quando si impara, si impara insieme, si impara facendo, gestendo sentimenti e vissuti a volte anche poco visibili. Qui l’attivazione è al servizio dell’imparare, per far sgorgare l’apprendimento nel gruppo-classe e anche in ogni singolo studente. I metodi attivi come mezzo di coltivazione di presenza, convivenza, sforzo, conoscenza.

 Il corso è presente sulla piattaforma ministeriale Sofia (ID. 66822)  

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