ESPLORARE IL MONDO CON LA MATEMATICA

Il corso offre numerosi spunti per esplorare il mondo con la matematica, presente in varie forme e in molti ambiti della società di oggi. Il percorso offre una visione viva e attraente della matematica, perché modificare l’approccio didattico alla matematica curriculare con percorsi più coinvolgenti significa, tener conto del ruolo importante che le emozioni e la motivazione giocano nell’apprendimento. La competenza nell’utilizzo della matematica appresa a scuola è indispensabile per il trattamento quantitativo dell’informazione nella scienza, nella tecnologia, nella ricerca, nelle attività socioeconomiche e nel lavoro. La consapevolezza di questo forte legame fra matematica e vita reale purtroppo spesso manca ai nostri studenti. Il corso vuole restituire concretezza alla matematica. Bisogna, riconoscere che la matematica è insegnata frequentemente in modo astratto e sganciato dal contesto che l’ha generata, ignorando il dato di fatto che, nella stragrande maggioranza dei casi, è nato prima il problema e successivamente è intervenuta la matematica per risolverlo e non viceversa.

 > TERZA EDIZIONE  
Saranno svolti 3 incontri di 2 ore ciascuno per un totale di 6 ore di formazione
> Martedì 12 ottobre 2021 – Dalle 16.00 alle 18.00
> Martedì 19 ottobre 2021 – Dalle 16.00 alle 18.00
> Martedì 26 ottobre 2021 – Dalle 16.00 alle 18.00

 > RELATORE  
Domenica Margarone

 > COSTO    55 euro
LA CASA EDITRICE LA TECNICA DELLA SCUOLA E’ ENTE DI FORMAZIONE ACCREDITATO DAL MIUR. PUOI ACQUISTARE ANCHE CON CARTA DOCENTE

 > DESTINATARI  

Docenti di matematica di scuola secondaria di primo e secondo grado

 > OBIETTIVI  

• Creare consapevolezza sulle ragioni che hanno prodotto lo sviluppo scientifico e tecnologico nel tempo, in relazione ai bisogni e alle domande di conoscenza nei diversi contesti
• Tener conto del ruolo importante che emozioni e motivazione giocano nell’apprendimento promuovendo un approccio più coinvolgente e attraente alla matematica.

 > PUNTI TEMATICI  

Nel corso dei due incontri verranno toccate diverse tematiche, per esempio:

• le dimensioni di un foglio di carta,
• l’aritmetica dell’orologio,
• la protezione dei dati sono l’occasione per parlare di proporzionalità, radici, aritmetica modulare e crittografia;
• la bellezza e l’armonia del creato in tutte le sue manifestazioni hanno a che fare con la sezione aurea;
• le epidemie, il distanziamento, la raccolta e la gestione di un numero elevato di dati rimandano alla statistica e ai grafici;
• i frattali, le tassellazioni, l’evoluzione del sistema di numerazione possono rappresentare un’occasione significativa per affrontare l’evoluzione del concetto di infinito.

 > MAPPATURA DELLE COMPETENZE  

Alla base della proposta c’è il concetto di laboratorio di matematica, inteso non come un luogo fisico ma come ambiente di apprendimento coinvolgente, insieme strutturato di attività finalizzate alla costruzione di significato degli oggetti matematici, in cui il ruolo del docente è centrale per agire sulle conoscenze, abilità e competenze degli allievi e sulla loro motivazione ad apprendere. Questi elementi concorrono alla crescita delle competenze professionali dei docenti, legate alla capacità di riflettere sull’agire e di intervenire con flessibilità nell’azione didattica finalizzata ad un apprendimento significativo della matematica che aiuti gli studenti a sviluppare competenze matematiche adeguate alle richieste della società.

 Il corso è presente sulla piattaforma ministeriale Sofia (ID. 63797)  

> ACQUISTO INDIVIDUALE <

SCONTISTICA DEDICATA ALLE SCUOLE

La scuola dovrà segnalare i nominativi e le email dei docenti che avranno accesso al webinar

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ISCRIZIONE SCUOLA
Le scuole potranno richiedere l’iscrizione via email all’indirizzo [email protected], inviando i dati dell’istituto (denominazione, indirizzo, codice fiscale, codice univoco, Cig, recapito telefonico).