FARE GRAMMATICA CON IL MODELLO VALENZIALE – 3ª ed.

Terza edizione
FARE GRAMMATICA CON IL MODELLO VALENZIALE
Concetti base e proposte metodologiche

Saranno svolti 2 incontri di 2 ore ciascuno per un totale di 4 ore
> Martedì 26 maggio 2020 – dalle ore 17.00 alle 19.00
> Mercoledì 27 maggio 2020 – dalle ore 17.00 alle 19.00

 > RELATORE  
Daniela Moscato

 > COSTO    40 euro
LA CASA EDITRICE LA TECNICA DELLA SCUOLA E’ ENTE DI FORMAZIONE ACCREDITATO DAL MIUR. PUOI ACQUISTARE ANCHE CON CARTA DOCENTE

 > DESCRIZIONE  

La grammatica valenziale è un modello che spiega la struttura della frase come si è formata nel nostro cervello.
È semplice, sintetico, legato direttamente con l’uso personale dell’alunno, applicabile a molte lingue, concreto, scientifico, coinvolgente, motivante.
Il percorso di scoperta-apprendimento si sviluppa a partire dalla competenza dei bambini/ragazzi che vengono invitati a ragionare sul significato del verbo, immaginando  una scena teatrale per capire di quanti personaggi c’è bisogno per rappresentare ciò che il verbo descrive.
Quando si passerà all’astrazione, i grafici radiali colorati permetteranno di “vedere” la frase nella sua struttura.

 > DESTINATARI  

Docenti di scuola primaria e di scuola secondaria di primo grado

 

 > OBIETTIVI  

• Primo approccio alla grammatica valenziale
• Conoscere le basi teoriche del modello valenziale
• Riflettere su quali siano le scelte metodologiche più efficaci per promuovere nei bambini/ragazzi la consapevolezza della propria grammatica implicita e accompagnarli alla scoperta e costruzione della grammatica esplicita condivisa

 

 > PUNTI TEMATICI  

La grammatica valenziale: un modello per descrivere la struttura delle frasi

• il concetto di valenza del verbo
• dalle intuizioni e metafore di Tesnière ai Grafici Radiali del prof. Sabatini
• studiosi e linguisti di riferimento – bibliografia e sitografia per lo studio e la didattica – glossario
• i documenti ufficiali: Raccomandazioni Europee e Indicazioni Nazionali

Dalla grammatica implicita che i bambini possiedono  all’osservazione dei fatti linguistici, alla scoperta e conquista della grammatica esplicita

• le elaborazioni della mente
• frasi e enunciati
• verbo motore della frase: i 5 tipi di valenza – cambia il significato, cambia la valenza
• la frase semplice (singola): – il nucleo = il verbo e i suoi argomenti – i circostanti del  nucleo – le espansioni
• le frasi multiple: complesse e composte
• progettazione  dell’attività didattica: scelte metodologiche

 

 > MAPPATURA DELLE COMPETENZE  

Imparare a imparare
 L’insegnante

•  apprende gli elementi teorici di base del modello valenziale
•  sperimenta in prima persona ed esercita l’applicazione del modello

Competenze sociali e civiche
L’insegnante

• condivide con il gruppo quesiti, dubbi, constatazioni, idee

 Il corso è presente sulla piattaforma ministeriale Sofia (ID. 35781)  

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