IL NUOVO ORIENTAMENTO A SCUOLA
Linee guida e approcci operativi
per una didattica orientativa

Il sistema dell’orientamento sta per essere sottoposto ad una riforma radicale, che richiederà un grande lavoro di riprogettazione da parte delle scuole. La costruzione, da parte dell’allievo/a, del proprio progetto di vita, in rapporto ad una conoscenza progressiva di sé e del contesto in cui vive e in cui si proietta, rappresenta un aspetto cruciale per la sua crescita e il suo futuro, ma costituisce anche una delle sfide più difficili del percorso educativo. Qualcosa che, per la sua centralità e complessità, dovrebbe coinvolgere interamente l’attività didattico-educativa e fin dalla scuola dell’infanzia.
Il corso intende offrire ai docenti idee, linee direttrici e strumenti operativi per la strutturazione di percorsi didattico-educativi che consentano, anche attraverso l’insegnamento disciplinare e interdisciplinare, lo sviluppo di competenze orientative negli allievi, fondamentali per l’elaborazione del loro progetto di vita e per rendere efficaci scelte e decisioni che ne derivano.

Saranno svolti 4 incontri di 2 e 30 minuti ciascuno per un totale di 10 ore
> Lunedì 6 marzo 2023 – dalle 16.00 alle 18.30
> Mercoledì 8 marzo 2023 – dalle 16.00 alle 18.30
> Venerdì 10 marzo 2023 – dalle 16.00 alle 18.30
> Mercoledì 15 marzo 2023 – dalle 16.00 alle 18.30

 > RELATORE  
Giovanni Morello

 > COSTO    79 euro
LA CASA EDITRICE LA TECNICA DELLA SCUOLA E’ ENTE DI FORMAZIONE ACCREDITATO DAL MIUR.
Puoi acquistare anche con la CARTA DOCENTE

 > DESTINATARI  

Docenti del primo e secondo ciclo

 > OBIETTIVI  

•  Individuare i punti fondamentali della riforma dell’orientamento scolastico
• Lavorare sullo sviluppo delle competenze orientative degli allievi, per aiutarli nella progressiva costruzione e costante rimodulazione del loro progetto di vita
• Lavorare sullo sviluppo della conoscenza di sé da parte degli allievi, dei loro punti di forza, talenti, potenzialità, così come delle competenze di base da acquisire maggiormente
• Utilizzare il valore formativo delle discipline e delle attività interdisciplinari in funzione di orientamento formativo
• Lavorare sulla dimensione emotiva degli alunni per favorire una loro più lucida analisi delle loro predisposizioni e delle opportunità offerte dal contesto di vita e lavorativo
• Cominciare a pensare in termini di costruzione dell’E-porfolio

 > PUNTI TEMATICI  

Come cambierà la scuola secondo le nuove Linee guida per l’orientamento
I nuovi moduli curricolari di insegnamento, il tutor, l’E-portfolio, ecc.
Esempi commentati di lezioni e attività didattico-educative in cui saranno proposti i seguenti punti:

• Didattica e sviluppo delle competenze orientative, per la costruzione del progetto di vita dell’allievo
• Attività didattiche e personalizzazione per favorire la conoscenza di sé, dei propri interessi, talenti, passioni e potenzialità da parte dell’allievo e la loro valorizzazione da parte degli insegnanti; raccordare educazione formale, non formale e informale
• Scelta del percorso di studi, ri-orientamento e disagio scolastico
• Il consiglio orientativo
• L’E-portfolio e ilruolo di famiglie e territorio
• Emozioni, autostima e percezione di autoefficacia nell’orientamento
• Metodologie didattiche, valutazione degli apprendimenti, certificazione delle competenze e orientamento
• Attività  opzionali e facoltative infra ed extrascolastiche

 > MAPPATURA DELLE COMPETENZE   

• La progettazione didattico-educativa in funzione costantemente orientante
• La costruzione di una lezione che sviluppa competenze orientative
• La declinazione delle competenze di base e traversali in funzione orientante
• La scelta delle metodologie didattico-educative
• La declinazione della valutazione degli apprendimenti e della certificazione delle competenze in funzione orientante

 Il corso è presente sulla piattaforma ministeriale Sofia (ID. 80134)  

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