Quando:
27 febbraio 2019@16:00–1 marzo 2019@19:00 Europe/Rome Fuso orario
2019-02-27T16:00:00+01:00
2019-03-01T19:00:00+01:00
Dove:
On line
Costo:
55 euro
Contatto:
La Tecnica della Scuola
095 448780

INSEGNARE LA GRAMMATICA
PER FAVORIRE LE COMPETENZE COMUNICATIVE
E SOCIALI DEGLI STUDENTI
Sapersi esprimere e saper comunicare

Il rapporto fra i costrutti grammaticali e le leggi
della pragmatica della comunicazione umana
(Scuola di Palo Alto)

La pragmatica della comunicazione umana studia gli effetti della comunicazione sul comportamento dei parlanti. Rispetto e violazione delle regole pragmatiche incidono infatti notevolmente, spesso senza piena consapevolezza degli interlocutori, sulla qualità della comunicazione e sulle relazioni umane. La grammatica è invece una rappresentazione sistematica (e codificata) di una lingua, nei suoi vari livelli ed elementi strutturali. Cose diverse, quindi. Eppure, lo studio della grammatica può essere didatticamente utilizzato per aiutare gli studenti a maturare non solo abilità espressive o analitiche, ma anche competenze comunicative, sociali e civiche, per il miglioramento dei loro rapporti interpersonali. Si tratta di diventare consapevoli dell’impatto emotivo che possono determinare negli altri le parole e le strutture in cui ricorrono, per prediligere una comunicazione più adeguata ed “ecologica” sul piano socio-relazionale.

> RELATORE: Giovanni Morello

COSTO: 55 euro
LA CASA EDITRICE LA TECNICA DELLA SCUOLA E’ ENTE DI FORMAZIONE ACCREDITATO DAL MIUR
Puoi acquistare il corso anche con la CARTA DOCENTE

Saranno svolti 2 incontri di 3 ore ciascuno per un totale di 6 ore
> Mercoledì 27 febbraio 2019 – dalle 16.00 alle 19.00
> Venerdì 1 marzo 2019 – dalle 16.00 alle 19.00

Potrai rivedere la registrazione dei tuoi webinar senza limiti di tempo, anche in caso di assenza.
Per accedere, ti basterà acquistare il corso on line attraverso il nostro STORE. Con le stesse credenziali potrai visionare tutti i materiali del corso sulla piattaforma formazione.tecnicadellascuola.it

> DESTINATARI

  • Insegnanti di Italiano della scuola secondaria di primo e secondo grado
  • Insegnanti di Italiano della scuola primaria (quarto e quinto anno)
  • Insegnanti di lingue straniere
  • Qualunque docente interessato a comprendere i principi della pragmatica della comunicazione e il loro rapporto con la grammatica usata giornalmente.

> PUNTI TEMATICI CHE SARANNO AFFRONTATI

  • Cos’è la pragmatica della comunicazione umana nella prospettiva di Paul Watzlawick e della scuola di Palo Alto
  • Gli assiomi della pragmatica della comunicazione
  • La pragmatica della comunicazione nelle interazioni fra i vari “attori” della scuola
  • Rapporto fra espressione e comunicazione
  • Conoscenza e consapevolezza grammaticale e competenze comunicative: le parole, le loro concatenazioni ed il loro impatto socio-emotivo sugli altri
  • Approccio didattico allo studio della grammatica della lingua italiana nel suo rapporto con la pragmatica della comunicazione.

> OBIETTIVI 

  • Individuare il ruolo della pragmatica della comunicazione e delle sue dinamiche nelle interazioni comunicative a scuola: fra studenti, fra docenti, fra docenti e studenti, fra DS e docenti, ecc.
  • Definire le differenti regole che distinguono la capacità di esprimersi in modo grammaticalmente corretto dalla capacità di comunicare in modo socialmente corretto
  • Individuare i punti di contatto fra consapevolezza grammaticale e consapevolezza pragmatico-comunicativa
  • Delineare un approccio all’insegnamento della grammatica che consenta agli studenti di acquisire anche competenze comunicative, attraverso una maggiore consapevolezza della portata comunicazionale delle scelte grammaticali attuate nel proprio discorso.

> MAPPATURA DELLE COMPETENZE 

  • Consapevolezza delle dinamiche pragmatico-comunicazionali, in particolare nelle interazioni comunicative con gli alunni
  • Capacità di riflessione metalinguistica sul proprio agire comunicativo nei confronti degli altri
  • Capacità di progettazione e attuazione di una didattica della grammatica che faccia emergere la portata espressiva e comunicativa dei suoi vari elementi e oggetti di studio, per lo sviluppo delle competenze comunicative degli alunni.

> TITOLO RILASCIATO

La Casa Editrice La Tecnica della Scuola è ente di formazione accreditato dal Miur per la formazione del personale della scuola (prot. n. AOODGPER/6834/2012) ai sensi della direttiva ministeriale n. 90/2003 adeguato ai sensi della Direttiva n. 170/2016.
Ai fini del rilascio dell’attestato di partecipazione, il percorso di formazione si considera concluso con la fruizione del 75% delle lezioni in diretta o in differita. E’ richiesto inoltre il completamento del test di verifica e del questionario di gradimento presenti sulla nostra piattaforma e-learning da inviare entro e non oltre 20 giorni dall’ultimo incontro.

Il corso è presente sulla piattaforma ministeriale Sofia (ID. 25317), sulla quale sarà possibile iscriversi dopo avere effettuato il pagamento. 

Segui la diretta comodamente da casa sul tuo pc. Il corso si svolge on line con il docente dal vivo. Durante le sessioni potrai interagire con il relatore tramite chat.

Individuale
55€
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> CARTA DOCENTE inserendo il codice del buono spesa
> PAYPAL per pagare con conto Paypal, carta di credito o prepagata
Scuola
160€
Accesso per 4 docenti
La scuola dovrà segnalare i nominativi e le email dei 4 docenti che avranno accesso al webinar
 
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ISCRIZIONE SCUOLA
Le scuole potranno richiedere l’iscrizione via email all’indirizzo formazione@tecnicadellascuola.it, allegando la ricevuta del versamento effettuato con bonifico e i dati dell’istituto per la relativa fattura elettronica (denominazione, indirizzo, codice fiscale, codice univoco, Cig, recapito telefonico). Il bonifico bancario può essere effettuato su BANCO BPM – IBAN: IT81Z0503416907000000106787 inserendo come beneficiario “Casa editrice La Tecnica della Scuola srl” e indicando nella causale la dicitura “Formazione” insieme al titolo del corso
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Insegnare la grammatica per favorire le competenze comunicative e sociali degli studenti