Saranno svolti 3 incontri di 2 ore ciascuno per un totale di 6 ore di formazione
> Martedì 13 ottobre 2020 – Dalle 17.00 alle 19.00
> Mercoledì 21 ottobre 2020 – Dalle 17.00 alle 19.00
> Venerdì 30 ottobre 2020 – Dalle 17.00 alle 19.00

 > RELATRICI  
Giada Giorgio e Sara Pesaresi

 > COSTO   55 euro
LA CASA EDITRICE LA TECNICA DELLA SCUOLA E’ ENTE DI FORMAZIONE ACCREDITATO DAL MIUR. PUOI ACQUISTARE ANCHE CON CARTA DOCENTE

 > DESCRIZIONE  

I bambini consumano buona parte dei loro pasti durante l’orario scolastico.
Gli insegnanti osservano quotidianamente le due facce del cattivo rapporto con il cibo: bimbi che mangiano molto e voracemente (spesso “cibo spazzatura”) e, dall’altra parte, bambini che mangiano poco o nulla.
Per il bambino il cibo rappresenta un mezzo di comunicazione e relazione con il mondo per esprimere le proprie difficoltà, le proprie emozioni, spesso confuse con la fame.
Il cibo per il bambino è sperimentazione, autonomia, ecc., ma può diventare anche consolazione o un modo per affermare il proprio controllo sugli adulti.
Attraverso questo percorso gli insegnanti potranno conoscere i segnali di un rapporto disfunzionale con il cibo e come intervenire in modo efficace. Scopriranno, inoltre, come
aiutare i loro alunni a sviluppare una relazione armoniosa con il cibo e con il loro corpo.

 > DESTINATARI  

Insegnanti della scuola dell’infanzia e primaria

 > OBIETTIVI  

Il corso mira a:
• promuovere la conoscenza dei DA e dell’obesità nell’età evolutiva
• far acquisire strategie da utilizzare durante i pasti
• favorire la prevenzione delle difficoltà legate al cibo
• inserire all’interno delle attività didattiche spazi di lavoro sull’alimentazione, sull’autostima, sulle emozioni e sulla relazione con il proprio corpo

 > PUNTI TEMATICI  

• La classificazione dei disturbi dell’alimentazione e della nutrizione (DA): sintomi e segnali comportamentali e fisiologici
• La prevenzione nei DA: i fattori di rischio e protettivi
• L’obesità infantile
• Come sviluppare attività didattiche su cibo, corpo, emozioni
• In mensa: i comportamenti problematici, come individuarli e poter essere d’aiuto
• Spiegare la fame e la sazietà ai bambini
• La relazione tra cibo ed emozioni.

 > MAPPATURA DELLE COMPETENZE  

Al termine del corso gli insegnanti avranno maturato una maggiore conoscenza rispetto a quelli che potrebbero essere i segnali di una difficoltà nell’ambito della sfera alimentare.
Durante i pasti, saranno in grado di svolgere un’osservazione funzionale dei comportamenti degli alunni e di promuovere un clima più favorevole nei momenti di relazione con il cibo.
Sapranno, inoltre, integrare nei loro percorsi di insegnamento gli argomenti trattati durante il corso, attraverso una modalità di interazione ed un linguaggio sensibili a queste
tematiche.

 Il corso è presente sulla piattaforma ministeriale Sofia (ID. 47760)  

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SCONTISTICA DEDICATA ALLE SCUOLE

La scuola dovrà segnalare i nominativi e le email dei docenti che avranno accesso al webinar

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