Outdoor education

FARE SCUOLA IN NATURA. TEORIA E PRATICA DELL’OUTDOOR EDUCATION

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FARE SCUOLA IN NATURA
Teoria e pratica dell’outdoor education

 

Aprire le porte e abitare i giardini dei servizi e delle scuole, o i parchi cittadini, non è una scelta da fare solo perché è una moda del momento, è una scelta autentica di riconoscimento ai bambini del loro diritto a vivere la natura come potente contesto di apprendimento, come luogo dove potersi confrontare con il mondo vero, costruendo le proprie competenze. Fare scuola fuori, rompendo i confini e scegliendo di cogliere le opportunità che la natura mette a disposizione, significa ripensare alla scuola come contesto che provoca pensieri e azioni intelligenti e che sta in dialogo con il mondo, attraverso un insegnamento che sappia essere incisivo senza essere invadente.


Saranno svolti 4 incontri di 2 ciascuno per un totale di 8 ore
> Martedì 11 giugno  2024 – dalle 17.00 alle 19.00
> Giovedì 13 giugno  2024 – dalle 17.00 alle 19.00
> Martedì 25 giugno  2024 – dalle 17.00 alle 19.00
> Lunedì 1 luglio  2024 – dalle 17.00 alle 19.00


 > FORMATRICE  

Claudia Ottella


 > DESTINATARI  

Educatori di nido, insegnanti scuola infanzia, insegnanti primaria e secondaria di primo grado

 

 > COSTO    70 euro
LA CASA EDITRICE LA TECNICA DELLA SCUOLA E’ ENTE DI FORMAZIONE ACCREDITATO DAL MIUR. PUOI ACQUISTARE ANCHE CON CARTA DOCENTE

Potrai rivedere la registrazione dei tuoi webinar senza limiti di tempo, anche in caso di assenza.


 > OBIETTIVI  

Partendo dalla consapevolezza dei benefici che stare in natura porta, come le ricerche scientifiche dimostrano, obiettivo del corso è quello di raggiungere la consapevolezza che noi adulti abbiamo la responsabilità di garantire ai bambini spazi, tempi ed esperienze di natura.
Attraverso la sperimentazione pratica e la costruzione di strumenti di lavoro l’obiettivo è di arrivare a comprendere che, spostare le attività didattiche de educative in natura, è il modo migliore per incontrare domande dei bambini, attivando così l’utilizzo di strategie di apprendimento plurime e trasversali.
Attraverso il confronto delle proprie esperienze, l’obiettivo è inoltre di provare a vedere i cortili e giardini dei servizi educativi e delle scuole come campi di esperienze educative e didattiche e come mezzo attraverso i quali si possono attraversare le sperimentazioni e le competenze dei bambini e non più come semplici valvole di sfogo o aggiunte sporadiche ai normali percorsi didattici.


 > PUNTI TEMATICI  

  • I come e i perché delle esperienze in natura;
  • primi passi di una scuola fuori che partono dall’analisi degli spazi più prossimi a disposizione e dalla ricerca di una diversa strutturazione degli stessi, che devono evolvere da spazi di gioco dedicati allo sfogo a contesti di apprendimento;
  • la progettazione: le attenzioni metodologiche per rispondere ai bisogni dei bambini tra dentro e fuori;
  • gli spazi e i materiali: contesti per provocare esperienze significative di apprendimento in continuità tra interno ed esterno;
  • proposte, sollecitazioni e strumenti per prendere dimestichezza e sicurezza con modalità educative/didattiche nuove, recuperando a piccoli passi il proprio ruolo di insegnante esploratore insieme ai bambini;
  • sperimentazione diretta di alcuni di questi strumenti, e successiva analisi collettiva insieme ai partecipanti;
  • presentazione di testi utili e ulteriori strumenti utilizzabili per le prime esperienze fuori.


 > MAPPATURA DELLE COMPETENZE  

Si potranno sviluppare competenze in merito a:

  • conoscenza delle teorie e delle basi scientifiche a supporto dell’outdoor education;
  • approfondimento di buone pratiche, volte a sviluppare una competenza critica sul metodo di lavoro;
  • acquisizione della capacità di applicare tale pensiero all’interno della propria realtà;
  • capacità di elaborazione autonoma di strumenti di lavoro attraverso la ricerca e la sperimentazione di gruppo;
  • capacità di costruire relazioni efficaci adulto-bambino che stimolino lo sviluppo di una didattica per domande;
  • acquisizione delle competenze base per promuovere prime esperienze didattiche ed educative all’aperto;


 Il corso è presente sulla piattaforma ministeriale Sofia (ID. 93066)  

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SCONTISTICA DEDICATA ALLE SCUOLE

La scuola dovrà segnalare i nominativi e le email dei docenti che avranno accesso al webinar

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ISCRIZIONE SCUOLA
Le scuole potranno richiedere l’iscrizione via email all’indirizzo [email protected], inviando i dati dell’istituto (denominazione, indirizzo, codice fiscale, codice univoco, Cig, recapito telefonico).