STEAM-BOX:
IL LABORATORIO STEAM IN VALIGETTA
Quattro valigette componibili, basate su making, gamification, sensori e AI, per realizzare attività personalizzabili per ogni classe e disciplina

STEAM-BOX è un meta-strumento: una valigetta in cartone rinforzato che contiene strumenti e, allo stesso tempo, è lo strumento per assemblare nuovi dispositivi didattici. I corsisti progettano e costruiscono la valigetta (pannello modulare, vaschette interne, coperchio “attivo”) e la usano per attività di making, sensori & data logging, AI leggera e gioco/escape, con materiali poveri ed elettronica low-cost (micro:bit, Makey Makey, Arduino, Scratch/MakeCode). Per AI leggera intendiamo modelli semplici e locali, addestrabili in pochi minuti direttamente in classe (es. Teachable Machine, micro:bit Create AI), che pilotano elementi fisici della valigetta (LED, buzzer, servo) senza dipendere dal cloud.
Ogni proposta è supportata da format documentati (template, rubriche, checklist UDL) per l’adattamento rapido a scienze, tecnologia, matematica, lettere, arte, lingue ed educazione civica. Il corso è pensato per tutti i docenti, anche non tecnici: le attività sono spiegate con linguaggio chiaro e sono forniti manuali operativi passo-passo riusabili per lo studio personale e come materiali da distribuire agli studenti.

Saranno svolti 4 incontri in webinar di 2 ore ciascuno, per un totale di 8 ore
> Martedì 18 novembre 2025 – Dalle 17.00 alle 19.00
> Giovedì 20 novembre 2025 – Dalle 17.00 alle 19.00
> Martedì 25 novembre 2025 – Dalle 17.00 alle 19.00
> Giovedì 27 novembre 2025 – Dalle 17.00 alle 19.00

 > RELATORE  
Michele Maffucci

 > COSTO   70 euro
LA CASA EDITRICE LA TECNICA DELLA SCUOLA E’ ENTE DI FORMAZIONE ACCREDITATO DAL MIUR. PUOI ACQUISTARE ANCHE CON CARTA DOCENTE

 > DESTINATARI  

Docenti della scuola secondaria di primo e secondo grado

 > PUNTI TEMATICI  

• Design della valigetta: struttura in cartone, rinforzi, maniglia, cerniere, pannello frontale modulare (LED, pulsanti, jack sensori), coperchio “attivo” per puzzle.
• Making & prototipazione: dime stampabili, taglio/assemblaggio rapido, standard di cablaggio a colori, sicurezza di base.
• Sensori & Data logging: T/H/pressione/luminosità; esportazione CSV; micro-indagini e grafici per la classe.
• Robotica “dal coperchio”: chassis di cartone pieghevole, motori TT/servo 9g, sfide progressive (dritto, svolta, evita ostacoli).
• Escape analogico-digitale: meccanismi in cartone (slider/rotelle magnetiche) + trigger elettronici (reed, luce, tilt, NFC); final lock.
• AI consapevole: mini-modelli per gesto/voce/oggetto; casi d’uso etici e spiegati (bias, robustezza, privacy).
• UDL & inclusione: varianti unplugged, scaffolding per livelli, pittogrammi & codici colore, piani B analogici.
• Valutazione formativa & documentazione: rubriche brevi, diario di bordo, poster/QR dei risultati, pitch finale.

 > OBIETTIVI  

1. Progettare e costruire una valigetta STEAM funzionale e riutilizzabile come meta-strumento.
2. Integrare making, sensori, robotica, AI leggera e meccaniche di gioco in un’unica esperienza.
3. Personalizzare attività disciplinari e multidisciplinari usando template (obiettivi, tempi, materiali, step, UDL, valutazione).
4. Condurre laboratori brevi (10–20′) e moduli estesi (60–90′) con gestione di ruoli, materiali e sicurezza.
5. Raccogliere e leggere dati (CSV) per semplici analisi e comunicazione dei risultati.
6. Educare alla cittadinanza digitale: uso consapevole dell’AI, limiti e bias, rispetto delle regole e del turno di parola.
7. Documentare e condividere: produrre schede attività, rubriche, evidenze (foto/grafici) pronte per la disseminazione.

 > MAPPATURA DELLE COMPETENZE  

Per i docenti (esiti professionali)

• Progettazione didattica: definizione di obiettivi, criteri di successo, UDL, rubriche (lesson design iterativo).
• Didattica laboratoriale: gestione di materiali, sicurezza, tempi, ruoli; facilitazione in attività cooperative.
• Gestione dell’innovazione: riuso di materiali poveri, sostenibilità, manutenzione e scalabilità del format.
• Competenza digitale docente (DigCompEdu)
  – Area 2 (Risorse digitali): selezione/creazione di materiali open, template e schede.
  – Area 4 (Valutazione): raccolta dati, feedback formativo, rubriche.
  – Area 5 (Empowerment degli studenti): differenziazione, accessibilità, strategie inclusive.
  – Area 6 (Sviluppo della competenza digitale degli studenti): coding, data literacy, AI consapevole.

 Il corso è presente sulla piattaforma ministeriale Sofia (ID. )  

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