ACCOGLIENZA: INDICAZIONI UTILI PER AVVIARE L’ANNO SCOLASTICO
Spunti e modalità per gestire momenti di relazione

LA CARTA DOCENTE È TEMPORANEAMENTE SOSPESA FINO A META’ SETTEMBRE
Puoi comunque iscriverti ai nostri corsi webinar inviando una richiesta a [email protected], specificando titolo del corso, nome, cognome, indirizzo, codice fiscale e cellulare. Ci invierai il buono in seguito, quando la piattaforma verrà riattivata. 

Cooperare è lavorare insieme per raggiungere obiettivi comuni, è acquisire un metodo di lavoro che, partendo dal piccolo gruppo, permetta di lavorare insieme gli altri, migliorando reciprocamente l’apprendimento e le abilità sociali. L’Apprendimento Cooperativo sostiene che tali abilità non siano innate né supposte, ma possano essere apprese da ognuno. Possiamo pertanto educare all’uso di queste capacità, possiamo fare esperienza e consolidare tali capacità. A piccoli passi, possiamo costruire questo percorso di avvicinamento all’apprendere in modo cooperativo, possiamo guidare la classe proponendo attività a differenti momenti della vita di classe. Il focus del webinar è sulla gestione del momento di Accoglienza, inteso come occasione di conoscenza e condivisione per le classi prime di ogni ordine e grado, ed anche dei momenti di avvio del nuovo anno scolastico con la definizione di regole di convivenza comune.

Saranno svolti 3 incontri di 2 ciascuno per un totale di 6 ore
> Lunedì 9 settembre 2024 – dalle ore 17.00 alle ore 19.00
> Martedì 10 settembre 2024 – dalle ore 17.00 alle ore 19.00
> Mercoledì 11 settembre 2024 – dalle ore 17.00 alle ore 19.00

 > RELATORE  
Daniela Pavan – Scintille.it Srl

 > COSTO    55 euro
LA CASA EDITRICE LA TECNICA DELLA SCUOLA E’ ENTE DI FORMAZIONE ACCREDITATO DAL MIUR. PUOI ACQUISTARE ANCHE CON CARTA DOCENTE

 > DESTINATARI  

Docenti di scuola primaria, secondaria di primo e secondo grado.

 > OBIETTIVI  

Il presente webinar nasce per fornire all’insegnante spunti conoscitivi, metodologici e operativi per avviare o implementare in classe attività in apprendimento cooperativo nel momento dell’Accoglienza. Attraverso la lettura di attività realizzate, l’insegnante potrà confrontare la sua esperienza o acquisire nuove modalità da proporre nella sua classe. Il percorso è realizzato in modo interattivo con momenti di condivisione dei contenuti, revisioni di gruppo, momenti di presentazione di informazioni.

Obiettivi specifici del percorso sono:

• conoscere gli elementi principali dell’Apprendimento Cooperativo attraverso la lettura di attività realizzate e sperimentabili per l’Accoglienza;
• conoscere le tecniche e le modalità proposte da alcuni autori del metodo (S. Kagan, Johnson&Johnson, Sharan);
• conoscere il modello di Gestione dell’Armonia di J. Freiberg ed esemplificazione di alcune attività;
• riflettere sulle esperienze presentate per avviare nuova progettazione in classe.

 > PUNTI TEMATICI  

Il programma del corso verte sui seguenti contenuti:

• descrizione di attività in apprendimento cooperativo realizzate in fase di Accoglienza, realizzate nella scuola primaria, secondaria di primo e secondo grado;
• accenni ai principi essenziali dell’Apprendimento Cooperativo per poter leggere le esperienze descritte, con particolare riferimento al modello dei fratelli Johnson e S. Kagan;
• accenni al modello di J. Freiberg della Gestione dell’Armonia e sue esemplificazioni operative;
• analisi degli elementi operativi da tenere in considerazione quando si realizzano attività in apprendimento cooperativo per l’Accoglienza.

 > MAPPATURA DELLE COMPETENZE  

In riferimento alle competenze europee tale progetto formativo sviluppa le seguenti aree:

1. imparare ad imparare. L’insegnante apprende una nuova metodologia ed organizza la vita di classe in momenti comunicativi che fanno attenzione sia al livello individuale che di gruppo, è inoltre consapevole di metodi e opportunità didattiche;
2. competenze sociali e civiche. L’insegnante nel gruppo di formazione esperimenta competenze personali ed interpersonali e tutte quelle forme di comportamento che consentono alle persone di partecipare in modo efficace e costruttivo alla vita sociale e lavorativa. Sviluppa cioè la possibilità di un modelling in relazione alle competenze sociali. In merito alla competenza civica apprende un modo per trasformare la classe in una palestra di democrazia, uguaglianza e cittadinanza poiché dota gli studenti degli strumenti per impegnarsi a una partecipazione attiva e democratica.

 Il corso è presente sulla piattaforma ministeriale Sofia (ID. 94470)  

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SCONTISTICA DEDICATA ALLE SCUOLE

La scuola dovrà segnalare i nominativi e le email dei docenti che avranno accesso al webinar

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