Gestione positiva della classe: strumenti pratici

GESTIONE POSITIVA DELLA CLASSE: STRUMENTI PRATICI
Guida pratica alla conduzione efficace della classe

Il corso esplora alcune strategie fondamentali per la costruzione di una classe partecipativa e attenta. Verranno introdotti i principi fondamentali evidence-based per migliorare la gestione della classe. In particolare: la presenza vigile dell’insegnante, la gestione simultanea e la visione di insieme, lo slancio iniziale, la fluidità nello scorrere della lezione, la modificazione dei comportamenti con l’effetto onda, il feedbak e il rinforzo positivo. A partire da questa base verrà dato ampio spazio ai casi, situazioni e problemi portati dai corsisti. Attraverso esempi, micro-simulazioni, strumenti pratici e tanta riflessione condivisa, i docenti imparano a leggere ciò che accade in aula, a intervenire in maniera efficace e a favorire un clima positivo. Il percorso è orientato all’uso immediato in classe, con un taglio operativo e centrato sulla pratica.

Saranno svolti 2 incontri di 2 ore ciascuno per un totale di 4 ore
> Giovedì 26 marzo 2026 – dalle ore 17.00 alle 19.00
> Giovedì 9 aprile 2026 – dalle ore 17.00 alle 19.00

 > RELATORE  
Loto Montina 

 > COSTO    40 euro
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 > DESTINATARI  

Docenti della scuola primaria e della scuola secondaria di primo grado, curricolari e di sostegno

 > OBIETTIVI  

• Comprendere i principi che sostengono una gestione positiva della classe e riconoscere come influenzano l’attenzione, il comportamento e la partecipazione degli studenti.
• Saper applicare presenza vigile, gestione simultanea, slancio iniziale e fluidità per mantenere ritmo, ordine e coinvolgimento.
• Potenziare la capacità di attivare l’intero gruppo, sostenere le routine e prevenire le interruzioni. Acquisire tecniche di feedback e rinforzo positivo per favorire comportamenti adeguati.
• Sviluppare maggiore consapevolezza del proprio stile di conduzione e rafforzare la capacità di intervenire in modo tempestivo, rispettoso ed efficace nelle situazioni complesse.

 > PUNTI TEMATICI  

• Presentazione e indicazione pratica sul come applicare i 5 principi fondamentali integrandoli nelle routine quotidiane.
• la presenza vigile dell’insegnante come competenza fisica, osservativa e preventiva;
• la gestione simultanea dei compiti e la visione di insieme per non perdere il filo e mantenere la classe occupata;
• lo slancio iniziale e la fluidità nello scorrere della lezione per mantenere il ritmo, evitare stalli e ridurre i comportamenti disfunzionali;
• l’attivazione dell’intero gruppo per sostenere l’attenzione collettiva;
• la modificazione dei comportamenti con l’effetto onda, il feedbak e il rinforzo positivo;
• l’attenzione alle strategie comunicative, ai segnali non verbali, alla gestione del flusso della lezione.
• riflessione sui casi concreti, esempi e situazioni tipiche della pratica didattica.

 > MAPPATURA DELLE COMPETENZE  

• Competenze nella gestione positiva della classe fondate su modelli evidence-based, con particolare attenzione alla prevenzione dei comportamenti disfunzionali e alla costruzione di un clima di lavoro sereno.
• Capacità di osservare l’aula con presenza vigile, anticipare criticità e coordinare simultaneamente più situazioni.
• Padronanza delle routine di avvio, transizione e chiusura per sostenere ritmo e continuità.
• Abilità nel favorire l’attenzione collettiva, utilizzare feedback e rinforzi positivi e promuovere comportamenti adeguati.
• Sviluppo della professionalità riflessiva, della consapevolezza del proprio stile comunicativo e dell’organizzazione efficace di spazi, tempi e flussi della lezione.

 Il corso è presente sulla piattaforma ministeriale Sofia (ID. )  

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