INSEGNARE SODDISFATTI
La gestione della classe,
la facilitazione dell’apprendimento
e dell’insegnamento

Per svolgere con soddisfazione il lavoro di insegnante occorre maneggiare alcuni strumenti cognitivi ed emotivi. Dopo una lezione ci sentiamo spesso spossati, svuotati, perché quello dell’insegnante in aula è un mestiere faticoso, che comporta l’impiego di notevoli quantità di energia psicofisica. Dispiace che spesso queste energie vadano perse, non si trasformino in ciò per cui l’abbiamo spese: istruire ed educare i nostri allievi. Senza diventare psicologi, pedagogisti o sociologi, noi docenti possiamo acquisire una maggiore consapevolezza su cosa accade in un’aula scolastica durante lo svolgimento della lezione; quali nostre azioni inneschino meccanismi funzionali o disfunzionali; con quali strategie indurre comportamenti sani e gestire efficacemente la
classe, impiegando le energie che servono, senza sprechi, ed uscirne certi di aver fatto un buon lavoro.

 TERZA EDIZIONE  
Saranno svolti 4 incontri di 2 ore ciascuno per un totale di 8 ore
> Martedì 9 luglio 2024 – dalle 16.00 alle 18.00
> Mercoledì 10 luglio 2024 – dalle 16.00 alle 18.00
> Martedì 16 luglio 2024 – dalle 16.00 alle 18.00
> Mercoledì 17 luglio 2024 – dalle 16.00 alle 18.00

Nel corso della lezione la relatrice darà la possibilità ai corsisti di partecipare attivamente condividendo la webcam e intervenendo a voce (vedi Informativa Privacy). Questa modalità di intervento resta a discrezione di ciascun corsista, il quale può scegliere in caso contrario di inviare quesiti o commenti utilizzando soltanto la chat.

 > RELATRICE  
Daniela Fedi 

 > COSTO    70 euro
LA CASA EDITRICE LA TECNICA DELLA SCUOLA E’ ENTE DI FORMAZIONE ACCREDITATO DAL MIUR. PUOI ACQUISTARE ANCHE CON CARTA DOCENTE

 > DESTINATARI  

Docenti di scuola secondaria di Primo e Secondo grado

 > OBIETTIVI  

Il lavoro dell’insegnante può essere di straordinaria efficacia se sviluppato lungo due filoni d’intervento: una buona gestione della classe, agendo sulla relazione e sulla motivazione, e la mediazione delle conoscenze, ottenuta con l’alternanza di metodologie, stili e proposte attivanti e coinvolgenti.
Per fare questo occorre capire:

• quali flussi di forze si muovono nella classe
• Come attivare l’attenzione, facilitare l’apprendimento e dunque l’insegnamento
• Come stimolare le funzioni cognitive essenziali all’apprendimento
• Quali strategie adottare per indurre i comportamenti attesi

 > PUNTI TEMATICI  

Tre sono le leve fondamentali: lo stile di leadership da assumere, l’attenzione consapevole da promuovere e la didattica con cui presentare i contenuti e misurarne l’acquisizione. Su questi temi si svilupperanno i contenuti trattati durante il corso, con un approccio interattivo e con le teorie scientifiche a fare da sfondo ed a darci fiducia sull’affidabilità scientifica delle indicazioni fornite.

Le forze che governano la classe

• il clima sociale e le dinamiche di gruppo
• emozioni funzionali e disfunzionali
• la relazione educativa e la motivazione

La mediazione dei saperi

• alternare leadership direttiva e partecipativa
• l’attenzione consapevole
• come si fa ad imparare, secondo le neuroscienze

Il processo di apprendimento

• la facilitazione del processo
• le metodologie che funzionano
• la valutazione, elemento essenziale al processo di apprendimento

Gestione della classe e comunicazione efficace

• i conflitti e la capacità di stare nel disagio
• comunicazione e percezione
• la comunicazione persuasiva

 > MAPPATURA DELLE COMPETENZE  

Il docente disciplinare deve, per la normativa vigente, insegnare una materia con il duplice obiettivo di promuovere nel discente sia competenze afferenti la disciplina, sia competenze trasversali, recentemente denominate “non cognitive” o soft skills. Noi lavoreremo sulla seconda abilità.
Facendo riferimento alle DigComp Edu, il corso promuoverà lo sviluppo di competenze nelle seguenti aree:
Area 1: Coinvolgimento e valorizzazione professionale
Area 3: Pratiche di insegnamento e apprendimento
Area 4: Valutazione dell’apprendimento
Area 5: Valorizzazione delle potenzialità degli studenti

 Il corso è presente sulla piattaforma ministeriale Sofia (ID. 89457)  

> ACQUISTO INDIVIDUALE <

SCONTISTICA DEDICATA ALLE SCUOLE

La scuola dovrà segnalare i nominativi e le email dei docenti che avranno accesso al webinar

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ISCRIZIONE SCUOLA
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