MATEMATICA PER LA QUARTA CLASSE DELLA SCUOLA SECONDARIA DI SECONDO GRADO

Il corso approfondisce temi come funzioni trigonometriche, primi elementi di analisi con limiti e successioni, oltre a numeri complessi, geometria solida, probabilità e statistica. Sono previste anche attività in modalità CLIL per un approccio didattico integrato.
Il corso è di durata annuale: è costituito da videolezioni, attività di approfondimento personale e interazione con il gruppo in piattaforma. Le lezioni sono on line sulla piattaforma MathUp accessibile 24 ore su 24.

 UTILE ANCHE PER LA PREPARAZIONE AL CONCORSO DOCENTI  

 > RELATORE  
Mateinitaly

 > COSTO   160 euro
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 > DESTINATARI  

Docenti di scuola secondaria di primo grado interessati agli argomenti del quarto anno.

 > PUNTI TEMATICI  

Funzioni trigonometriche; primi elementi di analisi; concetto di funzione e limite.

Il programma prevede la trattazione dei seguenti argomenti:

• le funzioni trigonometriche;
• i primi elementi di Analisi, dalla riproposizione delle proprietà relative al concetto di funzione illustrato nel corso della classe III alla definizione di limite e alla presentazione dei principali teoremi che li coinvolgono;
• i limiti, in particolare, delle successioni per la determinazione del carattere di una serie numerica.

Saranno anche trattati:

• i numeri complessi;
• questioni di geometria solida,
• questioni di probabilità e statistica,
• modalità CLIL.

 > OBIETTIVI  

• Costruire e consolidare competenze didattiche più efficaci in ambito matematico
• proporre attività significative, per poter sperimentare in classe una didattica laboratoriale, cooperativa e innovativa
• creare occasioni di scambio e discussioni con colleghi.

 > MAPPATURA DELLE COMPETENZE  

Area delle competenze relative all’insegnamento (didattica)

• Ampliare il proprio bagaglio di strategie per una didattica laboratoriale

Area delle competenze relative alla partecipazione scolastica (organizzazione)

• Coinvolgere gli studenti e renderli protagonisti del loro apprendimento

Area delle competenze relative alla propria formazione (professionalità)

• Curare la propria formazione continua

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