DALL’AUTOVALUTAZIONE ALLA RENDICONTAZIONE SOCIALE: I DOCUMENTI STRATEGICI DELLE SCUOLE

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DALL’AUTOVALUTAZIONE ALLA RENDICONTAZIONE SOCIALE:
I DOCUMENTI STRATEGICI DELLE SCUOLE

Indicazioni operative per la redazione e l’aggiornamento del PTOF e del RAV delle scuole, in relazione alle scadenze per l’a.s. 2024/2025, alla nuova triennalità 2025/2028 e alle più recenti innovazioni normative.

Il percorso formativo è prioritariamente rivolto a docenti e dirigenti che intendono sviluppare adeguate competenze nella predisposizione e nell’aggiornamento dei documenti programmatici previsti dal Sistema Nazionale di Valutazione e richiamati dalla nota MIM prot. n. 39343 del 27/9/2024. All’interno del Sistema Nazionale di Valutazione (D.P.R. n. 80/2013), il miglioramento si configura come un percorso mirato all’individuazione di una linea strategica, di un processo di problem solving e di pianificazione che le scuole mettono in atto sulla base di priorità e traguardi individuati nel RAV, con un approccio dinamico ed olistico che si basa sul coinvolgimento di tutta la comunità scolastica e che fa leva su due dimensioni:
• didattica
• organizzativo/gestionale.

Saranno svolti 2 incontri webinar di 2 ore ciascuno per un totale di 4 ore
> Martedì 19 novembre 2024 – Dalle 16.00 alle 18.00
> Mercoledì 20 novembre 2024 – Dalle 16.00 alle 18.00

 > RELATORE  
Giorgio Cavadi 

 > COSTO    40 euro
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 > DESTINATARI  

Docenti interessati a candidarsi come componenti dei Nuclei Interni di Valutazione e funzioni strumentali area 1.

 > OBIETTIVI  

Finalità del corso è quella per fornire ai corsisti conoscenze in riferimento al ciclo triennale del Sistema Nazionale di Valutazione e competenze operative per poter effettuare una corretta analisi del contesto propedeutica alla predisposizione del RAV. I corsisti acquisiranno competenze nell’utilizzo delle piattaforma messe a disposizione dal MIM sia per la predisposizione del PDM che del PTOF al fine di poter governare il processo di miglioramento della scuola, anche in riferimento al monitoraggio degli esiti del PTOF del triennio 2022-2025, ai collegamenti con il PNRR- Piano di riduzione dei divari territoriali e Piano “Scuola 4.0” – e alla predisposizione della Rendicontazione Sociale (nota MIM prot. n. 23940 del 19/9/2022).

 > PUNTI TEMATICI  

L’area dei documenti fondamentali delle istituzioni scolastiche (RAV, PTOF, PDM), quest’anno va presidiata con particolare attenzione poiché ci troviamo in un anno “cerniera”, fra la fine della triennalità 2022/2025 e la predisposizione del PTOF per la triennalità 2025/2028, come descritto dalla C.M. 39343 del 27/9/2024.
Per la seconda annualità consecutiva occorrerà operare i dovuti collegamenti con le attività di diffusione della cultura dell’orientamento ai sensi del D.M. 328/2022 e le nuove Linee guida per l’insegnamento dell’educazione civica.
In particolare si focalizzerà l’attenzione sul ruolo delle figure di sistema a cui spetta il compito di condivisione degli obiettivi e delle modalità operative dell’intero processo di miglioramento, di analisi del report Invalsi per la predisposizione del RAV e di compilazione del PdM inteso come strumento di pianificazione ma anche di gestione e documentazione del percorso di miglioramento intrapreso dalla scuola, facilitando l’archiviazione e l’analisi dei risultati del monitoraggio in itinere del PTOF e la definizione di eventuali interventi di reindirizzamento delle azioni di miglioramento previste.

 > MAPPATURA DELLE COMPETENZE  

Area delle competenze relative all’insegnamento (didattica)

• Utilizzare strumenti operativi di rilevazione delle evidenze in ambito valutativo
• Progettare interventi di supporto per la predisposizione di documenti di pianificazione delle attività (RAV, PDM, PTOF, Rendicontazione Sociale)
• Valorizzare la dimensione formativa e auto regolativa della valutazione in prospettiva di attuazione delle strategie per il miglioramento.

 Il corso è presente sulla piattaforma ministeriale Sofia (ID. 96073)  

> ACQUISTO INDIVIDUALE <

SCONTISTICA DEDICATA ALLE SCUOLE

La scuola dovrà segnalare i nominativi e le email dei docenti che avranno accesso al webinar

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