Giochiamo con la logica. 2ª ed.

GIOCHIAMO CON LA LOGICA
Strategie operative e attività cooperative per sviluppare il ragionamento logico dalla primaria alla secondaria di 1° grado

Il corso propone un approccio didattico alla logica fondato su metacognizione, cooperazione e conflitto cognitivo, superando l’addestramento meccanico ai test. La logica viene intesa come insieme di processi di ragionamento da rendere visibili, discutibili e condivisi in classe. Attraverso un dispositivo laboratoriale strutturato (Wacky Race!), i docenti sperimentano modalità operative basate su lavoro individuale, confronto a coppie e discussione di gruppo, in un contesto ludico e motivante. Il percorso offre una mappa dei principali tipi di logica e una progressione verticale dalla primaria alla secondaria di primo grado, con indicazioni pratiche per la progettazione. Le prove INVALSI sono considerate come ricaduta naturale del lavoro svolto sul pensiero lento e sul ragionamento consapevole, non come fine dell’attività didattica.

Modulo 1 – Le basi cognitive del ragionamento logico: metacognizione, pensiero lento e ruolo del conflitto cognitivo nell’apprendimento
Modulo 2 – Logica e cooperazione: lavoro a coppie e in piccoli gruppi, reciprocal teaching, cooperative learning e gestione del confronto argomentato
Modulo 3 – Dalla teoria alla pratica: progettazione e conduzione dell’attività Wacky Race! come dispositivo laboratoriale di logica in classe
Modulo 4 – Tipi di logica e progressione verticale: classificazione, inferenze, combinatoria e uso consapevole delle risorse e dei quesiti standardizzati.

Saranno svolti 2 incontri di 2 ore ciascuno per un totale di 4 ore
> Giovedì 15 ottobre 2026 – dalle ore 17.00 alle 19.00
> Lunedì 19 ottobre 2026 – dalle ore 17.00 alle 19.00

 > RELATORE  
Loto Montina 

 > COSTO    40 euro

LA CASA EDITRICE LA TECNICA DELLA SCUOLA E’ ENTE DI FORMAZIONE ACCREDITATO DAL MIM.
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 > DESTINATARI  

Docenti della scuola primaria e della scuola secondaria di primo grado, curricolari e di sostegno

 > OBIETTIVI  

• Progettare attività di logica in classe utilizzando dispositivi ludico-laboratoriali strutturati
• Organizzare il lavoro degli alunni in modalità individuale, a coppie e in piccoli gruppi cooperativi
• Guidare gli alunni nell’esplicitazione del ragionamento attraverso domande e consegne mirate
• Gestire il conflitto cognitivo come risorsa didattica, evitando l’anticipazione della soluzione corretta
• Selezionare e adattare quesiti logici coerenti con l’età e il livello cognitivo degli alunni
• Distinguere e utilizzare le principali tipologie di logica (classificazione, ordinamento, combinatoria, inferenze, tabelle, deduzione)
• Costruire una progressione verticale delle attività logiche dalla primaria alla secondaria di primo grado
• Utilizzare quesiti e prove standardizzate come oggetto di analisi del ragionamento, evitando l’addestramento meccanico.

 > PUNTI TEMATICI  

• Logica e psicologia cognitiva: pensiero intuitivo e pensiero riflessivo
• Metacognizione e spiegazione del ragionamento
• Il ruolo del conflitto cognitivo nell’apprendimento
• Cooperative learning e reciprocal teaching applicati alla logica
• Il dispositivo didattico Wacky Race!: struttura, fasi e regole
• Gestione della discussione e del confronto senza anticipare la soluzione
• Tipi di logica: classificazione, ordinamento, combinatoria, inferenze, tabelle, deduzione
• Progressione verticale dalla classe prima primaria alla terza secondaria di primo grado
• Selezione e adattamento dei quesiti
• Uso consapevole delle prove INVALSI come oggetto di analisi del ragionamento

 > MAPPATURA DELLE COMPETENZE  

• Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia
• Competenza personale, sociale e capacità di imparare a imparare
• Competenza in materia di cittadinanza (ascolto, confronto, argomentazione)
• Competenza alfabetica funzionale (comprensione e produzione di spiegazioni)
• Capacità di problem solving e pensiero critico
• Uso consapevole di strategie cognitive e metacognitive
• Progettazione didattica per competenze
• Gestione di ambienti di apprendimento cooperativi

 Il corso è presente sulla piattaforma ministeriale Sofia (ID. 103430)  

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