MULTILINGUISMO E DIDATTICA INCLUSIVA
Proposte per valorizzare le diversità linguistiche e culturali in classe
Il corso intende sostenere i docenti nell’elaborazione di piani e strategie per l’integrazione e l’inclusione di alunni nuovi arrivati in Italia, fornendo una panoramica completa delle loro esigenze specifiche, strategie per l’educazione interculturale e indicazioni concrete per l’elaborazione di percorsi semplificati e differenziati e la pianificazione di misure compensative e inclusive, con particolare riferimento allo svantaggio linguistico. A causa dei movimenti migratori degli ultimi anni, le scuole italiane stanno diventando sempre più multiculturali. La presenza di alunni stranieri ha rappresentato per la scuola italiana, e rappresenta tuttora, una sfida e uno stimolo per rinnovarsi. Ognuno di essi ha bisogni educativi e livelli di competenza diversi, rendendo le classi ancora più eterogenee. Le difficoltà relative all’accoglienza di lingue e culture diverse nelle classi hanno messo in evidenza, con maggiore forza, aspetti didattici, organizzativi e relazionali poco adeguati, non solo alla gestione del plurilinguismo e del multiculturalismo, ma anche delle stesse diversità che normalmente si riscontrano all’interno della classe. In questo contesto gli strumenti digitali possono essere un valido strumento per accelerare i processi di inclusione.
Saranno svolti 3 incontri di 2 ore ciascuno per un totale di 6 ore
> Venerdì 27 febbraio 2026 – dalle ore 16.00 alle 18.00
> Venerdì 6 marzo 2026 – dalle ore 16.00 alle 18.00
> Venerdì 13 marzo 2026 – dalle ore 16.00 alle 18.00
> RELATRICE
Antonia Cannito
> DESTINATARI
Docenti di ogni ordine e grado.
> OBIETTIVI
Il corso è finalizzato a facilitare l’inserimento degli alunni stranieri con il supporto delle nuove metodologie digitali.
> PUNTI TEMATICI
I NAI e la scuola inclusiva
- Chi sono i NAI
- Elementi di diritto dell’immigrazionedei processi migratori
- Costruire un contesto favorevole all’incontro tra culture
- Strategie organizzative e didattiche sperimentate per l’accoglienza degli alunni stranieri
- L’importanza di un approccio educativo basato sulla valorizzazione delle diversità culturali
- Favorire un rapporto collaborativo con la famiglia
- Definire pratiche condivise all’interno delle scuole in tema di accoglienza di alunni
- Saper progettare interventi educativi inclusivi
La gestione della classe plurilingue
- Importanza del multilinguismo: benefici, miti e preoccupazioni
- Conoscere e Valorizzare la L1
- La gestione di classi plurilingue: strategie e tecniche
- Il bilinguismo, plurilinguismo e Translanguaging
- Strategie più efficaci a favorire l’apprendimento linguistico
Gli strumenti digitali per l’insegnamento e l’apprendimento della L2
- Nuove tecnologie e intercultura (Progetto CORE)
- Esempi pratici e attività
- L’attività didattiche ludiche volte a favorire la memorizzazione del lessico
- Total Physical Response – TPR
- Insegnare e imparare l’italiano L2
– Siti e risorse online per la didattica e apprendimento dell’italiano L2
> MAPPATURA DELLE COMPETENZE
- Conoscenze: dialogo interculturale, socializzazione, educazione alla convivenza democratica, gli stereotipi e i pregiudizi.
- Competenze: saper progettare e realizzare interventi che promuovano atteggiamenti e dinamiche positive tra le culture; promuovere l’accettazione ed il rispetto delle idee e dei valori delle altre culture.
- Abilità: saper favorire un clima relazionale nella classe, nella scuola e in spazi extrascolastici favorevole al dialogo, alla comprensione e alla collaborazione.
> ACQUISTO INDIVIDUALE <
SCONTISTICA DEDICATA ALLE SCUOLE
La scuola dovrà segnalare i nominativi e le email dei docenti che avranno accesso al webinar
4 DOCENTI
25%
di sconto
5-20 DOCENTI
35%
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21-50 DOCENTI
40%
di sconto
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ISCRIZIONE SCUOLA
Le scuole potranno richiedere l’iscrizione via email all’indirizzo [email protected], inviando i dati dell’istituto (denominazione, indirizzo, codice fiscale, codice univoco, Cig, recapito telefonico).
