TFA SOSTEGNO

TFA SOSTEGNO: PREPARAZIONE ALLA PROVA DI ACCESSO

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TFA SOSTEGNO
PREPARAZIONE ALLA PROVA DI ACCESSO


E’ ora di cominciare a studiare per l’accesso al corso di specializzazione per il sostegno nelle varie Università italiane.
La prove riguarderanno le seguenti tematiche: competenze linguistiche e comprensione del testo, competenze socio-psico-pedagogiche e didattiche, competenze su empatia e intelligenza emotiva, competenze su creatività e su pensiero divergente, competenze organizzative in riferimento all’organizzazione scolastica e agli aspetti giuridici concernenti l’autonomia scolastica.

Il percorso formativo per la preparazione all’accesso al TFA Sostegno è progettato per offrire ai candidati una preparazione completa e articolata. E’ suddiviso in moduli specifici, che consentono un approccio graduale e strutturato, con l’obiettivo di preparare i candidati ad affrontare con successo il test preliminare e le successive fasi del processo di selezione.

Saranno svolti 6 incontri di 3 ore ciascuno ed 1 incontro di 2 ore, per un totale di 20 ore
> Martedì 5 novembre 2024 – Ore 16.00/19.00
> Martedì 12 novembre 2024 – Ore 16.00/19.00
> Venerdì 22 novembre 2024 – Ore 16.00/19.00
> Martedì 26 novembre 2024 – Ore 16.00/19.00
> Martedì 3 dicembre 2024 – Ore 16.00/19.00
> Martedì 10 dicembre 2024 – Ore 16.00/19.00
> Martedì 17 dicembre 2024 – Ore 16.00/18.00

Guida alla professione docente
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 > RELATORI  

Anna Maria Di Falco e Giovanni Morello


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LA CASA EDITRICE LA TECNICA DELLA SCUOLA E’ ENTE DI FORMAZIONE ACCREDITATO DAL MIUR. NON E’ POSSIBILE ACQUISTARE IL CORSO CON LA CARTA DOCENTE
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 > DESTINATARI  

Tutti coloro che intendono partecipare alla prova di accesso al corso di specializzazione per il sostegno


 > PUNTI TEMATICI  

Competenze organizzative e aspetti giuridici

  • Autonomia scolastica (didattica, organizzativa e di ricerca).
  • Ruolo degli organi collegiali.
  • Collaborazione con famiglie e territorio.
  • Autoanalisi e automiglioramento scolastico.


Competenze linguistiche e comprensione del testo

  • Analisi di quesiti di comprensione del testo.
  • Strategie di comprensione e gestione delle inferenze logiche.
  • Gestione di micro e macrostrutture testuali.
  • Simulazioni di test con feedback.


Competenze socio-psico-pedagogiche e didattiche

  • Psicologia dello sviluppo e dell’apprendimento.
  • Progettazione curriculare e interdisciplinare.
  • Continuità educativa e orientamento.
  • Relazioni educative positive e inclusive.


Empatia, intelligenza emotiva, creatività e pensiero divergente

  • Teorie su empatia e creatività.
  • Aspetti neuroscientifici.
  • Reti concettuali e lessico di riferimento.
  • Relazione tra empatia, creatività e metacognizione.


 > OBIETTIVI  

  • Fornire gli strumenti teorici e pratici per affrontare le diverse tipologie di quesiti.
  • Sviluppare strategie per migliorare la comprensione del testo e risolvere quesiti complessi.
  • Potenziare le conoscenze socio-psico-pedagogiche e didattiche più funzionali all’inclusione scolastica.
  • Promuovere lo sviluppo di conoscenze sull’educazione socioemotiva, l’empatia e il pensiero creativo nel contesto educativo.
  • Offrire conoscenze approfondite sull’organizzazione scolastica e gli aspetti giuridici, per una gestione ottimale del ruolo di docente di sostegno.


 > MAPPATURA DELLE COMPETENZE  

Sviluppo di competenze legate:

1) alla gestione cognitiva ed emotiva dei quesiti concorsuali durante la prova:

  • riconoscimento di tipologie e schemi relativi alla natura del quesito proposto;
  • applicazione di conoscenze specifiche per la risposta al quesito;
  • aspetto organizzativi e di gestione del tempo disponibile durante la prova;
  • gestione delle emozioni;

2) all’organizzazione del lavoro personale di preparazione alla prova:

  • aspetti strategici e organizzativi relativi alla preparazione alla prova;
  • argomenti da consolidare o approfondire con particolare attenzione;
  • training specifici da attivare per il miglioramento personale durante il periodo di preparazione alla prova.

 

TITOLO RILASCIATO

La Casa Editrice La Tecnica della Scuola è ente di formazione accreditato dal Miur per la formazione del personale della scuola (prot. n. AOODGPER/6834/2012) ai sensi della direttiva ministeriale n. 90/2003 adeguato ai sensi della Direttiva n. 170/2016.
Ai fini del rilascio dell’attestato di partecipazione, il percorso di formazione si considera concluso con la fruizione del 75% delle lezioni. E’ richiesto inoltre il completamento del test di verifica e del questionario di gradimento presenti sulla nostra piattaforma e-learning.

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