CREARE CONTENUTI VISIVI CON L’INTELLIGENZA ARTIFICIALE

CORSO RISERVATO – IC “E. FERMI” – CASALGUIDI-SERRAVALLE (PT)

CREARE CONTENUTI VISIVI CON L’INTELLIGENZA ARTIFICIALE

Il corso approfondisce l’uso di software per la generazione di immagini mediante intelligenza artificiale, mettendolo in relazione con la fotografia come linguaggio utile per osservare, interpretare e raccontare il mondo. I partecipanti impareranno a utilizzare strumenti generativi, a scrivere prompt efficaci e a riflette-re sul rapporto tra foto e sintografia. Il percorso prevede esercizi replicabili in classe su identità, autoritrat-to, musica, progettazione di prodotti, animali fantastici e rappresentazione dello spazio personale. Par-tendo da fotografie reali o reference visive, il corso mostrerà come costruire attività che uniscono imma-gini, scrittura autobiografica e progettazione grafica, fino alla realizzazione di un elaborato finale.

 > DATE WEBINAR:  
Saranno svolti 5 incontri per un totale di 13 ore

> Lunedì 14 settembre 2026 – Ore 16.30/18.30
> Venerdì 18 settembre 2026 – Ore 16.30/19.30
> Martedì 22 settembre 2026 – Ore 16.30/19.30
> Lunedì 28 settembre 2026 – Ore 16.30/19.30
> Mercoledì 30 settembre 2026 – Ore 16.30/18.30

 > FORMATRICE  
Emanuela Amadio

 > OBIETTIVI  

• comprendere il funzionamento di base dei software per la generazione di immagini fotorealistiche (Canva, Midjourney, ChatGPT)
• riflettere sul rapporto tra fotografia, AI e cultura visuale contemporanea
• acquisire competenze per analizzare in modo critico le immagini generate

 > PUNTI TEMATICI  

• Introduzione all’intelligenza artificiale generativa e panoramica dei principali software gratuiti e a pagamento
• elementi base del prompt: soggetto, stile, atmosfera, inquadratura, reference
• differenze tra fotografia e immagine sintetica
• autoritratto e rappresentazione: accettazione del sé, ideale di bellezza e uso di filtri e modifiche invasive da parte dei content creator
• musica e immaginario visivo: creazione di copertine alternative con l’AI e approfondimento su cantanti e band musicali apprezzati dalla classe
• ideazione di un prodotto e simulazione di una campagna visiva con claim e locandina
• animali fantastici: come creare creature immaginarie a partire da reference e animali esistenti
• la stanza che vorrei: rappresentazione della camera da letto come spazio personale, reale o immaginato
• realizzazione di un elaborato finale nel formato fanzine, da stampare o sfogliare digitalmente.

 > MAPPATURA DELLE COMPETENZE  

Il percorso è sviluppato in coerenza con il framework europeo DigComp 3.0 e DigCompEdu e permette di acquisire competenze relative a:

• lettura critica delle immagini digitali e distinzione tra foto e sintografia
• creazione di contenuti digitali visivi a partire da prompt testuali
• progettazione di attività didattiche che integrano narrazione visiva e scrittura autobiografica
• problem solving nella scrittura dei prompt, nella selezione dei risultati e nella revisione delle immagini generate

In relazione a DigCompEdu, il corso tocca in particolare le aree:

• Coinvolgimento professionale
• Risorse digitali
• Insegnamento e apprendimento
• Valorizzazione delle potenzialità degli studenti
• Facilitare la competenza digitale degli studenti