A tutti gli iscritti ai webinar della rubrica “Educazione civica e cittadinanzza digitale”
IN OMAGGIO 2 E-BOOK
> IL MONDO DELLA RETE SPIEGATO AI RAGAZZI – Vol. 1 e 2 – Di Rodolfo Marchisio
I due ebook spiegano i temi del mondo della rete in modo semplice e divulgativo ai ragazzi e agli adulti meno esperti. Ricostruiscono una mappa completa della rete e dei suoi collegamenti all’educazione e alla scuola.
Gli ebook in formato PDF saranno scaricabili dalla piattaforma formazione.tecnicadellascuola.it insieme ai materiali del corso.

Costituzione, diritto, legalità e solidarietà
Cittadini e cittadini del mondo, tra diritti e doveri

Saranno svolti 3 incontri di 2 ore ciascuno per un totale di 6 ore di formazione
> Martedì 29 settembre 2020 – Dalle 16.00 alle 18.00
> Martedì 6 ottobre 2020 – Dalle 16.00 alle 18.00
> Martedì 13 ottobre 2020 – Dalle 16.00 alle 18.00

 > RELATORE  
Rodolfo Marchisio e Thea Giacobbe

 > COSTO    55 euro
LA CASA EDITRICE LA TECNICA DELLA SCUOLA E’ ENTE DI FORMAZIONE ACCREDITATO DAL MIUR. PUOI ACQUISTARE ANCHE CON CARTA DOCENTE

 > DESCRIZIONE  

La legge 92/19 prende come punto di partenza la Costituzione come progetto di democrazia.
Occorre conoscerne la storia e la struttura, l’ordinamento dello Stato, i diritti e i doveri, ma soprattutto occorre lavorarci in modo progettuale ed attraverso una ricerca trasversale, come progetto e non come acquisizione (progetto tradito Bobbio), distinguendo fra la democrazia descritta e la democrazia “malata” in cui viviamo. Per riflettere, lavorare, formarsi, agire come cittadini.
La prospettiva trasversale dell’insegnamento dell’Educazione Civica impone un approfondimento anche degli ordinamenti sovranazionali e internazionali, patrimonio di valori la cui conoscenza riveste un ruolo significativo per un’educazione alla cittadinanza globale.
Il percorso delineato si annoderà, infine, ai principi che sorreggono la convivenza civile: legalità, democrazia e cittadinanza. La dimensione valoriale, il rispetto dell’altro, il senso di responsabilità e di appartenenza ad una comunità.

 > DESTINATARI  

Gli incontri sono rivolti ai docenti di ogni ordine e grado e, in particolare, ai docenti con compiti di coordinamento dell’insegnamento dell’educazione civica a livello di scuola e di C. di classe e ai referenti alla legalità.

 > OBIETTIVI  

1) Lavorare sulla Costituzione. Far conoscere storia, contesto, filoni di pensiero della Carta (attraverso mappe), riflettere sulla carta e sui diritti e doveri in essa indicati come obiettivi da raggiungere (Calamandrei) e non come conquista definitiva. Stimolare riflessioni, esperienze, ricerche trasversali attraverso lavori già sperimentati in scuole materne, primarie, sec. di 1° e 2 ° grado: per avviare laboratori condivisi e traversali e formare consapevolezza dei compiti del cittadino.

2) Acquisire conoscenze, comprensioni sulle Carte internazionali, sullo sviluppo storico dell’UE.

3) Favorire la riflessione sui temi della convivenza democratica.

4) Sviluppare il senso di appartenenza alla comunità globale e locale, la condivisione di valori e responsabilità, empatia, solidarietà e rispetto per le diversità e differenze.

5) Generare consapevolezza e resilienza.

 > PUNTI TEMATICI  

• Lavorare sulla Costituzione

1. Breve storia, struttura e filoni di pensiero.
2. Come formare alla EC in una società a democrazia malata; Democrazia formale e Democrazia reale; Diritti e doveri; Democrazia e rete;
3. Rete e diritti; Diritti e regole in rete; L’emergenza Covid come esperienza di cittadinanza vissuta. Spunti di lavoro, buone pratiche, esempi e riflessioni articolati per ogni ordine di scuola, attraverso mappe, video, dati, idee per DaD o in classe.

• Ordinamenti comunitari e internazionali

1. Le Carte Internazionali: conoscenza e significato
2. Lo sviluppo storico dell’Unione Europea e delle Nazioni Unite
3. Educazione ai Diritti Umani (EDU): definizione, processo di formazione, tutela; i diritti umani come bussola per educare, istruire e formare nella scuola

• Legalità, democrazia, cittadinanza

1. Etica della responsabilità; Da una educazione al rispetto delle regole ad una educazione al rispetto e alla comprensione delle regole
2. L’esercizio della democrazia come diritto-dovere
3. Educazione alla cittadinanza globale (ECG); empowerment; pratiche di cittadinanza a scuola

 > MAPPATURA DELLE COMPETENZE  

1. Conoscenza attiva della Carta
2. Consapevolezza di diritti e doveri, loro stato di realizzazione, debolezza o sospensione (Covid)
3. Saper riflettere sulle esperienze vissute (Covid, DaD, limitazioni e nuove regole a scuola e nella realtà) in modo critico e atteggiamento attivo e responsabile.
4. Saper lavorare sulla C. attraverso il web.
5. Essere consapevoli di quanto, nella società e nel web, vivono “sulla loro pelle” MI 2018
6. Competenza personale, sociale e capacità di imparare a imparare: capacità di riflettere su sé stessi, di gestire efficacemente il tempo e le informazioni, di lavorare con gli altri in maniera costruttiva, di mantenersi resilienti
7. Competenza di cittadinanza: capacità di agire da cittadini responsabili e di partecipare pienamente alla vita civica e sociale, in base alla comprensione delle strutture e dei concetti sociali, economici, giuridici e politici.

 Il corso è presente sulla piattaforma ministeriale Sofia (ID. 47763)  

> ACQUISTO INDIVIDUALE <

SCONTISTICA DEDICATA ALLE SCUOLE

La scuola dovrà segnalare i nominativi e le email dei docenti che avranno accesso al webinar

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Scarica il buono spesa creato con l’applicazione CARTA DOCENTE in PDF ed invialo a formazione@tecnicadellascuola.it insieme al titolo del corso e ai tuoi dati (nome, cognome, indirizzo e codice fiscale).

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