DISPERSIONE SCOLASTICA: INDICAZIONI E ORIENTAMENTI PER LA PROGETTAZIONE (PNRR 1.4)

DISPERSIONE SCOLASTICA: INDICAZIONI E ORIENTAMENTI PER LA PROGETTAZIONE. PNRR 1.4
Intervento straordinario finalizzato alla riduzione dei divari territoriali nel I e II ciclo della scuola secondaria e alla lotta alla dispersione scolastica

Finalità del corso è quella per fornire ai Dirigenti e ai docenti delle scuole destinatarie dei fondi del PNRR az. 1.4, gli strumenti per procedere all’individuazione degli studenti target e alla definizione delle attività – in un primo approccio relativo alla progettazione di massima – secondo le Istruzioni operative prot. 109779 del 30/12/2022.
Il corso propone indicazioni operative concrete per progettare le iniziative formative previste dall’azione 1.4 del PNRR e rivolte al potenziamento delle competenze di base a partire dal primo ciclo, con particolare attenzione alle alunne e agli alunni, alle studentesse e agli studenti dai 12 ai 18 anni, che presentino fragilità negli apprendimenti, secondo un approccio di tipo preventivo dell’insuccesso scolastico e di contrasto alla dispersione scolastica che valorizzi la motivazione e i talenti di ogni discente all’interno e all’esterno della scuola, in raccordo con le risorse del territorio.

Saranno svolti 2 incontri webinar di 2 ore ciascuno per un totale di 4 ore
> Lunedì 6 febbraio 2023 – Dalle 16.00 alle 18.00
> Lunedì 13 febbraio 2023 – Dalle 16.00 alle 18.00

 > RELATORE  
Giorgio Cavadi 

 > COSTO    40 euro
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 > DESTINATARI  

Dirigenti e docenti dei teams per la progettazione e l’attuazione delle azioni finanziate con il D.M. 170/2022. PNRR 1.4 “Intervento straordinario finalizzato alla riduzione dei divari territoriali nel I e II ciclo della scuola secondaria e alla lotta alla dispersione scolastica”.

 > OBIETTIVI  

Il corso è finalizzato al raggiungimento dei seguenti obiettivi:
– Diffondere la cultura della progettazione in merito alle azioni di contrasto alla dispersione scolastica (implicite ed esplicita) e ai divari territoriali.
– Fornire strategie, strumenti operativi e chiavi di lettura per l’elaborazione della progettazione di massima delle attività e per la successiva fase della progettazione attuativa.

Acquisire competenze professionali nell’analisi del report Invalsi, nella gestione della piattaforma e nella progettazione delle azioni previste

 > PUNTI TEMATICI  

Ciascun incontro verrà gestito con la modalità della didattica a distanza e l’esperto assumerà il ruolo di tutor, che fornisce il materiale di studio, assiste, facilita, ecc.).
Compito dell’esperto/tutor sarà quello di creare delle situazioni di apprendimento in cui i corsisti potranno fruire autonomamente di materiali e contenuti anche digitali sui temi del corso (autoistruzione).

I punti tematici che si tratteranno nelle quattro incontri saranno:

1. Introduzione a cura dell’esperto sulle finalità del corso in coerenza con i documenti di riferimento dell’Az. 1.4, dal D.M. 170/2022 alle Istruzioni operative. Verifica delle a coerenza con gli esiti del RAV (Circ. MIM 23940 del 19/0/2022).
2. Individuazione degli studenti target, secondo il modello INVALSI e le situazioni interne ai singoli Consigli di Classe.
3. La progettazione in piattaforma: aspetti pedagogico-didattici e finanziario-contabili”.

 > MAPPATURA DELLE COMPETENZE  

Area delle competenze relative all’insegnamento (didattica)
– Utilizzare strumenti operativi di rilevazione delle evidenze in ambito progettuale.
– Progettare interventi coerenti con l’Az. 1.4 del PNRR.
– Curare gli aspetti pedagogico-didattici, organizzativo-gestionali e amministrativo-contabili della proposta progettuale.

 Il corso è presente sulla piattaforma ministeriale Sofia (ID. 80204)  

> ACQUISTO INDIVIDUALE <

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La scuola dovrà segnalare i nominativi e le email dei docenti che avranno accesso al webinar

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