AUTISMO IN CLASSE: LEGGERE I BISOGNI EDUCATIVI E ATTUARE INTERVENTI EFFICACI
Accompagnare l’alunno dal profilo di funzionamento alla costruzione del PEI

Il corso “Autismo in classe” offre una formazione teorico-pratica per la comprensione dei disturbi dello spettro autistico (ASD. Attraverso un approccio integrato tra aspetti scientifici, educativi e normativi, i partecipanti acquisiranno strumenti concreti per riconoscere le caratteristiche dell’autismo, leggere i bisogni educativi speciali e progettare interventi inclusivi efficaci.
Dal profilo di funzionamento alla redazione del PEI, il percorso guida i docenti nell’osservazione e nell’interpretazione del comportamento, nella definizione di obiettivi personalizzati, nella scelta dei sostegni adeguati e nella creazione di ambienti scolastici facilitanti. L’intervento introduttivo di un medico offrirà inoltre riferimenti clinici generali e spunti utili per il dialogo con le famiglie e per l’organizzazione scolastica in ottica di benessere.
Saranno approfonditi: i processi cognitivi e sensoriali, gli stili di apprendimento nell’autismo, le strategie per migliorare la comunicazione e l’interazione in aula, e l’uso di strumenti osservativi per comprendere il comportamento. Saranno analizzati casi reali e strategie educative efficaci, e verranno fornite indicazioni per la stesura del PEI, in linea con il modello ministeriale.

Saranno svolti 5 incontri webinar di 2 ore ciascuno per un totale di 10 ore
> Lunedì 22 settembre 2025 – Dalle 16.00 alle 18.00
> Giovedì 25 settembre 2025 – Dalle 16.00 alle 18.00
> Lunedì 29 settembre 2025 – Dalle 16.00 alle 18.00
> Venerdì 3 ottobre 2025 – Dalle 16.00 alle 18.00
> Venerdì 10 ottobre 2025 – Dalle 16.00 alle 18.00

 > RELATORI  
Paola Golzi, Giuseppe Leocata, Katia Perdichizzi

 > COSTO    79 euro
LA CASA EDITRICE LA TECNICA DELLA SCUOLA E’ ENTE DI FORMAZIONE ACCREDITATO DAL MIUR. PUOI ACQUISTARE ANCHE CON CARTA DOCENTE

 > DESTINATARI  

Docenti di ogni ordine e grado, educatori, assistenti all’autonomia e alla comunicazione, personale educativo

 > OBIETTIVI  

• Sensibilizzare i docenti sull’autismo e promuovere l’avvio di percorsi condivisi di supporto tra scuola, famiglia e rete territoriale
• Acquisire conoscenze aggiornate sull’autismo in ambito scolastico
• Conoscere le principali caratteristiche delle persone autistiche.
• Conoscere e implementare strategie adeguate allo specifico stile di apprendimento.
• Sviluppare capacità di osservazione e lettura dei bisogni educativi
• Conoscere strumenti e pratiche per favorire l’inclusione in classe
• Rafforzare la capacità di progettare percorsi personalizzati per alunni con autismo
• Apprendere modalità operative per redigere un PEI efficace, incentrato sul profilo dell’alunno
• Promuovere una didattica accessibile, flessibile e attenta alle differenze individuali
• Valorizzare il ruolo del docente nella costruzione di un contesto scolastico accogliente e competente

 > PUNTI TEMATICI  

Modulo 1 – Giuseppe Leocata

• Comprendere l’autismo: caratteristiche, funzionamento, profili individuali, implicazioni educative e ambiente scolastico

Modulo 2 – Paola Golzi

• Processi cognitivi, sensorialità e stili di apprendimento nell’autismo; strategie d’intervento efficaci
• Dall’osservazione alla lettura dei bisogni: strumenti e approcci per interpretare il comportamento

Modulo 3 – Paola Golzi

• Contesto scolastico e inclusione: modalità adeguate per favorire comunicazione, partecipazione e interazione

Modulo 4 – Katia Perdichizzi

• Casi concreti: analisi di situazioni reali, strategie didattiche, ambienti facilitanti e risposte efficaci.

Modulo 5 – Katia Perdichizzi

• Progettare il PEI per l’alunno con autismo: guida operativa alla redazione del PEI a partire dal profilo di funzionamento, con focus su obiettivi, sostegni, risorse, interventi e compilazione delle sezioni.

 > MAPPATURA DELLE COMPETENZE  

Al termine del corso i partecipanti saranno in grado di:

• Acquisire conoscenze di base sull’autismo da condividere con il collegio docenti e la dirigenza, per favorire interventi educativi, strutturali e formativi a livello di istituto
• Riconoscere le principali caratteristiche dell’autismo e i relativi bisogni educativi
• Leggere e interpretare il comportamento dell’alunno attraverso strumenti osservativi
• Applicare strategie didattiche inclusive in base ai diversi profili di funzionamento
• Progettare ambienti di apprendimento facilitanti e relazioni educative significative
• Elaborare un PEI personalizzato, centrato su obiettivi realistici e coerenti con il contesto scolastico
• Collaborare con il team docente per una progettazione condivisa ed efficace

 Il corso è presente sulla piattaforma ministeriale Sofia (ID. )  

> ACQUISTO ONLINE <

SCONTISTICA DEDICATA ALLE SCUOLE

La scuola dovrà segnalare i nominativi e le email dei docenti che avranno accesso al webinar

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ISCRIZIONE SCUOLA
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