METODOLOGIE E TECNICHE INNOVATIVE NELLA GESTIONE DELLA CLASSE 3ª ed.

METODOLOGIE E TECNICHE INNOVATIVE
NELLA GESTIONE DELLA CLASSE

 > TERZA EDIZIONE  
Saranno svolti 2 incontri di 2 ore ciascuno per un totale di 4 ore
> Lunedì 16 dicembre 2024 – dalle ore 16.00 alle 18.00
> Giovedì 19 dicembre 2024 – dalle ore 16.00 alle 18.00

Il corso, indirizzato in particolare ai docenti della scuola dell’infanzia, primaria e secondaria  di I grado, intende offrire loro strumenti idonei a supportarli nella progettazione e nella realizzazione dell’intervento didattico e migliorare la gestione della classe: dalla descrizione delle metodologie e delle tecniche più innovative e la riflessione sull’importanza di adottare un approccio laboratoriale e  metodi cooperativi, all’approfondimento sull’impiego di tecniche atte a promuovere l’educazione socio-affettiva. Vengono, inoltre, analizzate le problematiche più comuni nella gestione della classe e le metodologie e le strategie più adeguate a creare ambienti di apprendimento accoglienti ed efficaci. Un percorso di formazione sintetico ma capace di stimolare interesse e sensibilità verso la sperimentazione di tecniche specifiche.

 > RELATRICE  
Amelia de Angelis

 > COSTO    40 euro
LA CASA EDITRICE LA TECNICA DELLA SCUOLA E’ ENTE DI FORMAZIONE ACCREDITATO DAL MIUR. PUOI ACQUISTARE ANCHE CON CARTA DOCENTE

 > DESTINATARI  

Docenti, o aspiranti docenti, delle scuole dell’infanzia e del primo ciclo

 > OBIETTIVI  

• Comprendere l’importanza di poter disporre di uno strumentario metodologico-didattico utile a pianificare e realizzare itinerari di apprendimento per i propri alunni.
• Conoscere le principali e più innovative metodologie e tecniche di insegnamento
• Comprendere l’importanza di utilizzare metodologie e tecniche laboratoriali e collaborative come strategia per lo sviluppo delle competenze chiave.
• Comprendere l’importanza dell’educazione socio-affettiva quale parte del processo educativo.
• Riconoscere e utilizzare l’educazione socio-affettiva come metodologia nell’ottica di un approccio laboratoriale per individuare le strategie di insegnamento più funzionali ed efficaci alla promozione e allo sviluppo delle competenze sociali negli alunni.
• Comprendere l’importanza di saper utilizzate tecniche specifiche per la gestione della classe.

 > PUNTI TEMATICI  

• Strumenti, tecniche e metodologie innovative nell’ambito della transizione digitale (Intelligenza artificiale, Realtà aumentata, Tinkering, Hackathon, Didattica per scenari, CAA); la didattica laboratoriale e l’educazione socio-affettiva nel quadro dello sviluppo delle competenze chiave europee
• Il Cooperative learning, Il Problem solving, la Flipped classroom, gli EAS (Episodi di Apprendimento Situato), il Jigsaw, la Peer Education, lo Spaced Learning, il Debate

 > MAPPATURA DELLE COMPETENZE  

• Saper creare situazioni di apprendimento coinvolgenti, utili a promuovere lo sviluppo delle competenze chiave.
• Saper progettare e utilizzare metodologie specifiche come, ad esempio, Il Cooperative learning, Il Problem solving o la Flipped classroom.
• Saper utilizzare strumenti, tecniche e metodologie innovative nell’ambito della transizione digitale.
• Saper predisporre strumenti adeguati, utili a migliorare le relazioni tra gli alunni e tra gli alunni e gli insegnanti

 Il corso è presente sulla piattaforma ministeriale Sofia (ID. 96855)  

> ACQUISTO INDIVIDUALE <

SCONTISTICA DEDICATA ALLE SCUOLE

La scuola dovrà segnalare i nominativi e le email dei docenti che avranno accesso al webinar

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ISCRIZIONE SCUOLA
Le scuole potranno richiedere l’iscrizione via email all’indirizzo [email protected], inviando i dati dell’istituto (denominazione, indirizzo, codice fiscale, codice univoco, Cig, recapito telefonico).