CORSO RISERVATO ISTITUTO
“MERLIANO-TANSILLO” – NOLA (NA)

PROGETTIAMO INSIEME UNA DIDATTICA
INNOVATIVA ED EFFICACE
Esempi commentati di progettazione

Come far sì che la progettazione diventi per chi insegna uno strumento realmente orientativo, regolativo e operativo, da “usare” e rimodulare costantemente e che non rimanga pertanto “sulla carta”? Il corso intende offrire ai docenti esemplificazioni commentate e azioni di tutoring per una moderna ed efficace  progettazione finalizzata ad una formazione integrale dell’alunno. A partire da modelli di analisi puntuale dei bisogni formativi emersi attraverso adeguati strumenti di rilevazione, i docenti saranno guidati:

• ad una coerente individuazione dei risultati attesi in termini di sviluppo delle competenze
• alla selezione di metodologie didattiche scientificamente validate
• alla scelta di strategie organizzative e di ambienti di apprendimento motivanti
• all’utilizzo didatticamente consapevole e mirato di tecnologie e materiali
• all’individuazione di processi e strategie valutative coerenti con i risultati attesi.

 > DURATA E ARTICOLAZIONE  

Il percorso ha una durata di 25 ore articolate come segue:

• 13 ore in modalità sincrona – 5 incontri in webinar
• 6 ore in modalità asincrona – Risorse e materiali per l’approfondimento personale
• 6 ore di attività laboratoriali individuali e di gruppo – Applicazioni operative, ricerca-azione con supporto dei formatori

Date dei 5 incontri webinar
> Lunedì 4 settembre 2023 – Dalle 16.00 alle 18.30
> Martedì 5 settembre 2023 – Dalle 16.00 alle 18.30
> Giovedì 7 settembre 2023 – Dalle 16.00 alle 18.30
> Lunedì 11 settembre 2023 – Dalle 16.00 alle 18.30
> Mercoledì 20 settembre 2023 – Dalle 16.00 alle 19.00

 > RELATORI  
Anna Maria Di Falco e Giovanni Morello

 > PUNTI TEMATICI  

• Inquadramento della tematica
• Riflessioni per una maggiore attenzione all’individuazione dei bisogni formativi degli alunni
• Lavoro sulle più frequenti situazioni-problema relative alla progettazione
• Esemplificazioni commentate di progettazione di percorsi e di ambienti di apprendimento fondate sull’individuazione dei bisogni formativi
• Strumenti operativi da produrre con tutoraggio a cura dei formatori
• Costruzione condivisa di modelli progettuali
• Indicazioni operative di collaborazione produttiva fra i docenti per migliorare la progettazione e renderla applicabile nel lavoro didattico quotidiano
• Progettazione con la didattica in presenza, a distanza e integrata.

 > OBIETTIVI  

Il corso si pone i seguenti obiettivi:

• Trasformare la progettazione di classe da atto formale a mappa orientativa per il lavoro didattico quotidiano
• Porre la questione dell’individuazione dei bisogni formativi degli alunni come presupposto ineludibile per una progettazione mirata e consapevole.
• Mantenere nel corso dell’anno scolastico la focalizzazione sui bisogni formativi individuati e monitorare regolarmente i processi.
• Focalizzare la riflessione sul rapporto fra progettazione e dinamiche motivazionali ed emotive all’interno della classe
• Progettare integrando dimensione formale, non formale e informale dell’educazione
• Costruire un percorso formativo “sensato” agli occhi degli alunni e per loro “sostenibile” sul piano cognitivo: il lavoro costante nella “zona di sviluppo prossimale”
• Condividere la costruzione del progetto formativo e degli ambienti di apprendimento con gli alunni stessi, almeno per alcuni aspetti, per sviluppare la loro capacità progettuale e di autoregolazione e per renderli il più possibile motivati protagonisti del loro percorso di crescita educativa
• Collegare in modo forte progettazione e valutazione, risultati attesi e indicatori valutativi.

 > MAPPATURA DELLE COMPETENZE  

• Saper scegliere e utilizzare strategie progettuali “sostenibili”, mirate al soddisfacimento dei bisogni formativi di ciascun alunno, allo sviluppo delle potenzialità e alla valorizzazione delle sue capacità
• Essere consapevoli che lavorare in gruppo nel Collegio dei docenti, nei Consigli di classe e nei Dipartimenti è una necessità e una ricchezza in funzione della formazione degli alunni.

 Il corso è presente sulla piattaforma ministeriale Sofia (ID. 86813)