CURARE LA RELAZIONE EDUCATIVA PER UNA GESTIONE EFFICACE DELLA CLASSE

Sede: On line

Dal 19/04/2022

Al 28/04/2022

Insegnante

Claudia Matini

Categorie

Tutti i corsi svolti

€55

CURARE LA RELAZIONE EDUCATIVA
PER UNA GESTIONE EFFICACE DELLA CLASSE

Il corso orienta alla comprensione della relazione educativa tra insegnante e studente e suggerisce strategie interpersonali in caso di difficoltà. Affinché uno studente impari qualsiasi cosa in classe c’è bisogno di un buon insegnante che faciliti il processo di apprendimento, che sappiamo essere fortemente influenzato dalla qualità della relazione educativa. Sottovalutare gli aspetti psicologici della relazione educativa è rischioso perché limita fortemente le scelte di intervento, anche e soprattutto in caso di comportamenti problematici. Spesso si dimentica che l’insegnante, come i suoi studenti, è umano e può prendere le difficoltà e i comportamenti sbagliati in classe in modo personale, mettendo in atto interventi poco funzionali. L’Analisi transazionale offre agli insegnanti un modo di comprendere ciò che accade a livello sociale all’interno della classe e dentro loro stessi.

Saranno svolti 3 incontri di 2 ore ciascuno per un totale di 6 ore
> Martedì 19 aprile 2022 – dalle ore 17.00 alle 19.00
> Martedì 26 aprile 2022 – dalle ore 17.00 alle 19.00
> Giovedì 28 aprile 2022 – dalle ore 17.00 alle 19.00

> RELATRICE
Claudia Matini – Scintille Srl
Psicologa, psicoterapeuta, formatrice di insegnanti

> COSTO 55 euro
LA CASA EDITRICE LA TECNICA DELLA SCUOLA E’ ENTE DI FORMAZIONE ACCREDITATO DAL MIUR. PUOI ACQUISTARE ANCHE CON CARTA DOCENTE

Potrai rivedere la registrazione dei tuoi webinar senza limiti di tempo, anche in caso di assenza. Per accedere, ti basterà acquistare il corso on line attraverso il nostro STORE. Con le stesse credenziali potrai visionare tutti i materiali del corso sulla piattaforma formazione.tecnicadellascuola.it

> DESTINATARI

Docenti di ogni ordine e grado

> PUNTI TEMATICI

La relazione educativa e d’aiuto secondo l’Analisi Transazionale

• Relazione educativa e d’aiuto: riflessioni iniziali
• Concetti fondamentali dell’Analisi Transazionale
– Stati dell’Io
– Transazioni

Relazioni educative produttive

• La simbiosi nei rapporti educativi
• I giochi psicologici nel gruppo di apprendimento
• Comprendere la complessità dei comportamenti individuali
– Ingiunzioni e spinte
– Il copione di vita

Prendersi cura di sé e prendersi cura dell’altro

• Consapevolezza, spontaneità ed intimità: capisaldi dell’autonomia
• Come sostenere la crescita personale e dell’altro- Carezze
– La ruota dei permessi
– La tecnica delle opzioni

> OBIETTIVI

Il presente corso online è progettato per fare acquisire informazioni utili alla comprensione delle dinamiche relazionali tra insegnante e studente e per consentire l’arricchimento di strategie interpersonali in caso di difficoltà relazionali. Il percorso verrà realizzato in modo interattivo, con test ed esercitazioni individuali, revisioni di gruppo e, naturalmente, momenti di presentazione di informazioni.

Obiettivi specifici dell’intervento sono:

• Avere maggiore consapevolezza delle dinamiche interiori di fronte a situazioni complicate
• Sapere riconoscere i giochi psicologici per evitare di peggiorare la qualità della relazione
• Sapere riconoscere una simbiosi patologica
• Bloccare interazioni distruttive insegnante-studente

> MAPPATURA DELLE COMPETENZE

Il corso online favorirà l’acquisizione delle seguenti competenze:

• Possedere un ricco ventaglio di strategie di interazione in rapporto alle specifiche caratteristiche degli alunni
• Competenze avanzate di gestione della classe e delle dinamiche conflittuali
• Competenza di riflessione e di autovalutazione

Il corso è presente sulla piattaforma ministeriale Sofia (ID. 71646)

> ACQUISTO INDIVIDUALE <

SCONTISTICA DEDICATA ALLE SCUOLE

La scuola dovrà segnalare i nominativi e le email dei docenti che avranno accesso al webinar

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> BANCO BPM – IBAN: IT81Z0503416907000000106787
> Beneficiario “Casa editrice La Tecnica della Scuola srl”
> Causale la dicitura “Formazione” insieme al titolo del corso.
> Inviare la ricevuta a [email protected]
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ISCRIZIONE SCUOLA
Le scuole potranno richiedere l’iscrizione via email all’indirizzo [email protected], inviando i dati dell’istituto (denominazione, indirizzo, codice fiscale, codice univoco, Cig, recapito telefonico).

Info corso

Moduli 0
Test 0
Durata 6 ore
Inizio corso 19/04/2022
Fine corso 28/04/2022
Sede corso On line
Orario 17.00/19.00
Carta docente Si
Sofia ID 71646
Attestato Si

Claudia Matini

Chiarezza nel pensiero e nelle emozioni, rispetto di sé e dell’altro, diritto alla felicità, professione come servizio all’altro e come ricerca di soddisfazione personale.
Questi i valori che guidano sempre più il suo agire quotidiano, fatto di esperienze professionali nel settore della formazione professionale degli insegnanti, dell’orientamento al lavoro, della pratica psicologica per singoli e per gruppi. Si occupa di formazione per adulti dal 1995, anno in cui si è laureata in psicologia dell’educazione all’Università Pontificia Salesiana di Roma con Mario Comoglio, uno dei suoi maestri di vita, che l'ha introdotta all’Apprendimento Cooperativo e alla formazione degli insegnanti. Da allora ama questo metodo e questi destinatari, sapendo di contribuire a diffondere la cultura della cooperazione e il valore della differenza.
Dal 2001 collabora con Scintille.it proprio su questi temi e dal 2016 ne è diventata l’amministratore unico condividendo con Daniela Pavan la responsabilità del gruppo di lavoro.
Ha una formazione ricca di esperienze nell’ambito della formazione degli adulti.
Oltre all’attività di formazione insegnanti, ha lavorato per oltre 10 anni come project manager per enti di formazione professionale (Euform.it, Ass.For.SEO, SEGMA), curando progetti di formazione ed orientamento rivolti a categorie particolari (donne, disoccupati, immigrati, over 40).
Le piace collaborare ad aumentare le opportunità di formazione ed inserimento lavorativo di chi è discriminato.
Ha lavorato dal 2012 al 2015 come consulente per la SNA (Scuola Nazionale dell’Amministrazione) per il progetto “Una rete per la formazione di qualità” svolgendo attività organizzative e di docenza in aula.
Ha collaborato come ricercatrice e responsabile di progetti di formazione con enti come il Formez, l’Istituto di Psicologia del CNR, la Fondazione Italiana Volontariato, l’Unione Nazionale Cooperative Italiane, sperimentando in contesti organizzativi diversi il valore della collaborazione per l’ottenimento di risultati, siano essi legati ad attività di ricerca, alla redazione di un rapporto, alla realizzazione di progetti di e-learning.
Si è occupata di orientamento al lavoro (ha collaborato con il Ministero del Lavoro per un progetto itinerante di orientamento – Circumlavorando – e poi per oltre un anno con il COL – Centro di Orientamento – del Comune di Formello (RM). Ultima sua attività in questo settore è quella di Mentore per un progetto europeo rivolto a ragazzi tra i 18 e 30 anni NEET.
Dal 2001 è sbocciata la sua passione per il cambiamento personale ed organizzativo, nutrita da studi di specializzazione e affiancamento in aula in percorsi di di Programmazione NeuroLinguistica (è Master Practitioner PNL) e dalla frequenza del percorso della Scuola Quadriennale di Specializzazione in Psicoterapia ad indirizzo analitico transazionale, completato nel giugno 2016.
Dal 2011 fa consulenze psicologiche e segue in percorsi di miglioramento personali individui.

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