LA NUOVA EDUCAZIONE CIVICA
Proposte organizzative per il Collegio dei docenti e per la revisione del curricolo di istituto

La legge n. 92/2019 e il D.M. n. 35 del 22 giugno 2020 ha introdotto l’insegnamento di Educazione Civica a partire dal 1° settembre 2020 come insegnamento trasversale da erogare per almeno 33 ore annuali all’interno degli insegnamenti curricolari e le Linee Guida per l’insegnamento di Educazione Civica hanno fornito indicazioni in merito ai docenti della scuola dell’infanzia, del primo e del secondo ciclo.  Il corso offre proposte organizzative ed è condotto da due dirigenti con lunga esperienza rispettivamente nella scuola secondaria di secondo grado e nella scuola dell’infanzia, primaria e secondaria di primo grado e si propone di dare un contributo al lavoro collegiale dei docenti in questo primo anno di sperimentazione del curricolo di Educazione Civica attraverso proposte e suggerimenti rivolti ai docenti del primo e del secondo ciclo.

Saranno svolti 2 incontri di 2 ore ciascuno per un totale di 4 ore di formazione
> Mercoledì 4 novembre 2020 – Dalle 16.00 alle 18.00
> Giovedì 5 novembre 2020 – Dalle 16.00 alle 18.00

 > RELATORI  
Anna Maria Di Falco e Salvatore Impellizzeri

 > COSTO    40 euro
LA CASA EDITRICE LA TECNICA DELLA SCUOLA E’ ENTE DI FORMAZIONE ACCREDITATO DAL MIUR. PUOI ACQUISTARE ANCHE CON CARTA DOCENTE

 > DESTINATARI  

Docenti di ogni ordine e grado

 > OBIETTIVI  

• fornire indicazioni, suggerimenti e spunti ai docenti sull’impostazione didattica dell’insegnamento trasversale dell’Educazione Civica
• fornire proposte organizzative riguardanti il primo e il secondo ciclo
• fornire spunti per la valutazione dell’insegnamento di Educazione Civica

 > PUNTI TEMATICI  

• La legge 92/2019, introduzione dell’insegnamento scolastico di educazione Civica a partire dal 1 settembre 2020
• Il D.M. 35/22 giugno 2020, Linee Guida per l’insegnamento di Educazione Civica
• Il lavoro collegiale dei docenti e la revisione del curricolo di istituto
• Gli strumenti per sviluppare la capacità di agire da cittadini responsabili (art.1, comma1, legge 92/2019): Regolamento di Istituto, Patto educativo di responsabilità, Statuto delle studentesse e degli studenti
• Il curricolo di Educazione Civica: un contenitore duttile e flessibile
• Proposte organizzative dell’insegnamento di Educazione Civica nel primo ciclo
• Allegato B – Integrazioni al Profilo delle competenze al termine del primo ciclo di istruzione (D.M. n.254/2012) riferite all’insegnamento trasversale dell’educazione civica. La scuola dell’infanzia
• Proposte organizzative dell’insegnamento di Educazione Civica nel secondo ciclo
• Allegato C – Integrazioni al Profilo Educativo Culturale e Professionale dello studente a conclusione del secondo ciclo del sistema educativo di istruzione e di formazione (D.Lgs 226/2005, art.1, c.5, Allegato A), riferite all’insegnamento trasversale dell’Educazione Civica

 > MAPPATURA DELLE COMPETENZE  

• Potenziare le competenze necessarie per un lavoro collegiale del consiglio di classe costruttivo e propositivo
• Potenziare le competenze del docente per una progettazione interdisciplinare avente come focus l’insegnamento di Educazione Civica
• Potenziare le competenze relative alla valutazione formativa.

 Il corso è presente sulla piattaforma ministeriale Sofia (ID.  49871)  

> ACQUISTO INDIVIDUALE <

SCONTISTICA DEDICATA ALLE SCUOLE

La scuola dovrà segnalare i nominativi e le email dei docenti che avranno accesso al webinar

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