EDUCAZIONE CIVICA: LAVORARE SULLA COSTITUZIONE
Cittadini del mondo e del web, tra diritti e doveri
La legge 92/19 prende come punto di partenza la “Costituzione come progetto di democrazia”.
Non come realtà, ma come progetto da realizzare (Calamandrei) o promessa tradita non ancora realizzata (N. Bobbio). Nel primo anno di sperimentazione non molti progetti di Educazione Civica hanno affrontato la Carta come tema principale. Se occorre conoscerne la storia e la struttura, l’ordinamento dello Stato, i diritti e i doveri, non basta conoscere la Costituzione, per divenire bravi cittadini; occorre lavorare sulla Costituzione e riflettere, in modo progettuale ed attraverso ricerche trasversali, distinguendo fra la democrazia descritta dalla Carta e la democrazia “malata” in cui viviamo. Riflettere, lavorare per formarsi e agire come cittadini. L’insieme dei diritti (molti) e dei doveri (pochi e disattesi) in epoca di ipertrofia dei diritti individuali (Zagrebelky) vs il dovere e la responsabilità sociale, la partecipazione richiesta specie in epoche critiche (artt. 2, 3, 4) ci porta alla attualità. Alla crisi in atto. Inoltre la democrazia descritta dalla carta è uno dei 3 ambienti (il sociale) in cui viviamo: che si intreccia in continuazione, nella vita e nelle ricerche, con l’ambiente naturale (filone 2) e quello digitale (3) della cittadinanza digitale in modo inscindibile. In modo dialettico, forniremo occasioni di riflessione e confronto, anche sui progetti realizzati nel primo anno e molti esempi di buone pratiche sperimentate nei vari ordini, più 7 nuovi filoni interdisciplinari. In presenza o DaD.
Saranno svolti 2 incontri di 2 ore ciascuno per un totale di 4 ore di formazione
> Giovedì 4 novembre 2021 – Dalle 16.00 alle 18.00
> Giovedì 11 novembre 2021 – Dalle 16.00 alle 18.00
> RELATORE
Rodolfo Marchisio
> COSTO 40 euro
LA CASA EDITRICE LA TECNICA DELLA SCUOLA E’ ENTE DI FORMAZIONE ACCREDITATO DAL MIUR. PUOI ACQUISTARE ANCHE CON CARTA DOCENTE
> DESTINATARI
Docenti di ogni ordine e grado e docenti con compiti di coordinamento dell’insegnamento dell’Educazione Civica a livello di scuola e di consiglio di classe e ai referenti alla legalità.
A tutti gli iscritti ai webinar della rubrica “Educazione civica e cittadinanzza digitale”
IN OMAGGIO 2 E-BOOK
> IL MONDO DELLA RETE SPIEGATO AI RAGAZZI – Vol. 1 e 2 – Di Rodolfo Marchisio
I due ebook spiegano i temi del mondo della rete in modo semplice e divulgativo ai ragazzi e agli adulti meno esperti. Ricostruiscono una mappa completa della rete e dei suoi collegamenti all’educazione e alla scuola.
Gli ebook in formato PDF saranno scaricabili dalla piattaforma formazione.tecnicadellascuola.it insieme ai materiali del corso.
> OBIETTIVI
- Lavorare sulla Costituzione. Far conoscere storia, contesto, filoni di pensiero della Carta (attraverso mappe), riflettere sulla carta e sui diritti e doveri in essa indicati come obiettivi da raggiungere (Calamandrei) e non come conquista definitiva.
- Stimolare riflessioni, esperienze in ogni ordine (regole come nascono a cosa servono), ricerche trasversali attraverso lavori già sperimentati in scuole materne, primarie, sec. di 1° e 2 ° grado: per avviare laboratori condivisi e traversali e formare consapevolezza dei compiti del cittadino.
- Favorire la riflessione sui temi della convivenza democratica dalla classe alla società.
- Sviluppare il senso di appartenenza alla comunità globale e locale, la condivisione di valori e responsabilità, solidarietà e rispetto per le diversità e differenze.
- Generare consapevolezza e empatia.
- Filoni di indagini interdisciplinare: Il digitale inquina? Le parole della Costituzione? Il rapporto fra web e democrazia, ecc.
- Acquisire conoscenze, comprensione delle Carte internazionali, sullo sviluppo storico dell’UE.
> PUNTI TEMATICI
Lavorare sulla Costituzione
- Breve storia, struttura, filoni di pensiero e linguaggio.
- Come formare alla EC in una società a democrazia malata; Democrazia formale e Democrazia reale; Diritti e doveri; Democrazia e rete; Ipertrofia dei diritti individuali e sottovalutazione dei doveri di responsabilità sociale e partecipazione (artt. 2, 3, 4).
- L’emergenza Covid come esperienza di cittadinanza vissuta.
- Le età dei diritti (N. Bobbio): come nascono i diritti; i diritti non sono per sempre né per tutti.
- Rete e cittadinanza; La rete per la cittadinanza e la cittadinanza digitale; Diritti e regole in rete.
- Spunti di lavoro, molte buone pratiche, riflessione sui progetti attuati durante il primo anno, esempi e riflessioni articolati per ogni ordine di scuola, attraverso mappe, video, dati, idee per DaD o in classe.
Filoni interdisciplinari costituzione/ambiente/digitale
- Il web inquina?
- Il digitale per la cittadinanza e la democrazia e la cittadinanza digitale
- Problemi di genere tra web e società
- Le parole della Costituzione: perché la Costituzione è cosi facile da leggere
- La Costituzione e le generazioni dei diritti: il digitale che permette il lavoro e gli schiavi del clic
- La scuola come luogo di democrazia
- Come il web cambia i cittadini
Ordinamenti comunitari e internazionali
- Le Carte Internazionali: conoscenza e significato (Diritti di 3ª generazione)
- Educazione e tutela Diritti Umani (EDU).
> MAPPATURA DELLE COMPETENZE
- Conoscenza attiva della Carta e senso delle regole (classe, scuola, società, mondo).
- Consapevolezza di diritti e doveri, loro stato di realizzazione, debolezza o sospensione (Covid).
- Il rapporto tra diritti individuali e responsabilità sociale in epoca di emergenza. Cosa dice la Carta e la Corte Costituzionale.
- Saper riflettere sulle esperienze vissute (Covid, DaD, limitazioni e nuove regole a scuola e nella realtà) in modo critico e atteggiamento attivo e responsabile.
- Saper lavorare sulla Costituzione attraverso il web.
- Essere consapevoli di quanto, nella società e nel web, vivono “sulla loro pelle” MI, 2018.
- Essere consapevoli di vivere nell’intreccio tra ambiente sociale, naturale e digitale (Il digitale inquina?)
- Competenza personale, sociale e capacità di imparare a imparare: capacità di riflettere su sé stessi, di gestire efficacemente il tempo e le informazioni, di lavorare con gli altri in maniera costruttiva, di mantenersi resilienti.
- Competenza di cittadinanza: capacità di agire da cittadini responsabili e di partecipare pienamente alla vita civica e sociale, in base alla età ed al contesto.
Il corso è presente sulla piattaforma ministeriale Sofia (ID. 65251)
> ACQUISTO INDIVIDUALE <
SCONTISTICA DEDICATA ALLE SCUOLE
La scuola dovrà segnalare i nominativi e le email dei docenti che avranno accesso al webinar
4 DOCENTI
25%
di sconto
5-20 DOCENTI
35%
di sconto
21-50 DOCENTI
40%
di sconto
SE NON PUOI ACQUISTARE ON LINE
Scarica il buono spesa creato con l’applicazione CARTA DOCENTE in PDF ed invialo a [email protected] insieme al titolo del corso e ai tuoi dati (nome, cognome, indirizzo e codice fiscale).
E’ POSSIBILE ACQUISTARE ANCHE CON BONIFICO
> BANCO BPM – IBAN: IT81Z0503416907000000106787
> Beneficiario “Casa editrice La Tecnica della Scuola srl”
> Causale la dicitura “Formazione” insieme al titolo del corso.
> Inviare la ricevuta a [email protected]
insieme al titolo del corso e ai dati (nome, cognome, indirizzo e codice fiscale).
ISCRIZIONE SCUOLA
Le scuole potranno richiedere l’iscrizione via email all’indirizzo [email protected], inviando i dati dell’istituto (denominazione, indirizzo, codice fiscale, codice univoco, Cig, recapito telefonico).