IL CIRCLE TIME NELLA CLASSE COOPERATIVA

Il circle time è un metodo di lavoro, ideato dalla Psicologia Umanistica con lo scopo di proporre uno strumento efficace per aumentare la vicinanza emotiva e per risolvere i conflitti.
Tale strumento si rivela particolarmente efficace per stimolare gli alunni ad acquisire conoscenza e consapevolezza delle proprie ed altrui emozioni, per gestire le relazioni sociali sia con i pari che con gli adulti ma spesso si è rivelato difficile in classi con problemi di iperattività, demotivazione, distraibilità.
Il “Circle Time nella classe cooperativa” coniuga metodologie proprie del lavoro cooperativo innestandole nella tecnica del Circle Time per facilitare la partecipazione attiva e l’espressione di sé, insegnando le abilità sociali utili ad una realizzazione fluida e rispettosa dell’ascolto reciproco nel Tempo del Cerchio.

 > OTTAVA EDIZIONE   Saranno svolti 2 incontri di 2 ore ciascuno per un totale di 4 ore
> Mercoledì 14 dicembre 2022 – dalle ore 17.00 alle ore 19.00
> Giovedì 15 dicembre 2022 – dalle ore 17.00 alle ore 19.00

 > RELATORE  
Daniela Pavan – Sintille.it Srl

 > COSTO    40 euro
LA CASA EDITRICE LA TECNICA DELLA SCUOLA E’ ENTE DI FORMAZIONE ACCREDITATO DAL MIUR. PUOI ACQUISTARE ANCHE CON CARTA DOCENTE

 > DESTINATARI  

Tutti i docenti di ogni ordine e grado

 > OBIETTIVI  

• Conoscere i presupposti teorici del Circle Time
• Elaborare alcuni passi operativi per osservare il proprio contesto lavorativo
• Imparare a riconoscere e decodificare i messaggi non verbali
• Riconoscere gli elementi che favoriscono l’ascolto
• Individuare gli elementi di disturbo dell’ascolto
• Formulare parafrasi e verbalizzazioni
• Riconoscere io messaggio positivo, dichiarativo, preventivo, di feedback
• Conoscere le tecniche di Kagan per il Classbuilding e per il Teambuilding per avviare e gestire il Circle Time
• Fornire alcuni esempi per avviare un Circle Time attraverso strutture del Cooperative Learning

 > PUNTI TEMATICI  

• I presupposti teorici del Circle Time
• L’ascolto passivo: ascoltare o ascoltarsi?
• L’ascolto attivo: parafrasi e verbalizzazione
• La comunicazione efficace: io messaggio positive, dichiarativo, di feedback, preventive
• Cooperative Learning e Circle Time: istruzioni per gli innesti

 > MAPPATURA DELLE COMPETENZE  

In riferimento alle competenze europee tale progetto formativo sviluppa le seguenti aree:

1. imparare ad imparare. L’insegnante apprende una nuova metodologia ed organizza la vita di classe in momenti comunicativi che fanno attenzione sia al livello individuale che di gruppo, è inoltre consapevole di metodi e opportunità didattiche;
2. competenze sociali e civiche. L’insegnante nel gruppo di formazione esperimenta competenze personali ed interpersonali e tutte quelle forme di comportamento che consentono alle persone di partecipare in modo efficace e costruttivo alla vita sociale e lavorativa. Sviluppa cioè la possibilità di un modelling in relazione alle competenze sociali. In merito alla competenza civica apprende un modo per trasformare la classe in una palestra di democrazia, uguaglianza e cittadinanza poiché dota gli studenti degli strumenti per impegnarsi a una partecipazione attiva e democratica.

 Il corso è presente sulla piattaforma ministeriale Sofia (ID. 78464)  [/vc_column_text]