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Patrizia Fasulo
VALUTAZIONE NELLA SCUOLA PRIMARIA: GUIDA PRATICA. 2ª ed.
Patrizia Fasulo
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Giovanni Morello
PROGETTARE UDA COL SUPPORTO DELL’IA GENERATIVA. 2ª ed.
Giovanni Morello
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Associazione IL MIA
IL MIA: UNA NUOVA DIDATTICA PER LE NUOVE GENERAZIONI
Associazione IL MIA
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Katia Perdichizzi
GUIDA ALLA COMPILAZIONE DEL PEI 2025. 2ª ed.
Katia Perdichizzi
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Fiorenza Rizzo
PROGETTARE PER COMPETENZE CON LE SCIENZE NATURALI. COME COSTRUIRE UN CURRICOLO DI SCIENZE NATURALI PER IL SECONDO CICLO
Fiorenza Rizzo
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Carla Virzi
LA DIDATTICA DELLO STORYTELLING: SPERIMENTARE IN CLASSE LA COSTRUZIONE DI UN SOGGETTO – 6ª ed.
Carla Virzi
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Claudia Matini
STRATEGIE ORGANIZZATIVE PER LA GESTIONE DELLA CLASSE 12ª ed.
Claudia Matini
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Claudia Matini
GESTIRE L’ETEROGENEITÀ DEL GRUPPO IN CLASSE: come funziona e come intervenire – 2ª ed.
Claudia Matini
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Patrizia Casella
SPIEGARE LA MATEMATICA CON OGGETTI SEMPLICI. 6ª ed.
Patrizia Casella
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Marco Catania
ADHD: STRATEGIE DI INTERVENTO IN CLASSE. 11ª ed.
Marco Catania
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Michele Maffucci
ATTIVITÀ STEAM CON CARTA, CARTONE E CODING 5ª ed.
Michele Maffucci
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Claudia Ottella
PROGETTARE AMBIENTI EDUCATIVI 0-6
Claudia Ottella
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Monica Campagnolo
EDUCAZIONE EMOTIVA E APPRENDIMENTO: PROPOSTE OPERATIVE PER LA PRIMARIA
Monica Campagnolo
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Graziella Priulla
LA FORZA INVISIBILE DEGLI STEREOTIPI
Graziella Priulla
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Daniela Moscato
GRAMMATICA VALENZIALE: TEORIA, METODOLOGIA E PROGETTAZIONE DIDATTICA 9ª ed.
Daniela Moscato
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Aluisi Tosolini
LE LINEE GUIDA SULL’IA A SCUOLA: COSA CAMBIA?
Aluisi Tosolini
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Fabrizio Perrella
DIRITTI E DOVERI DEL DOCENTE
Fabrizio Perrella
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Anna Massa
COMUNICAZIONE E TRASPARENZA: GLI OBBLIGHI DI PUBBLICAZIONE DA ADEMPIERE ENTRO IL 30 NOVEMBRE
Anna Massa
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Daniela Fedi
INSEGNARE SODDISFATTI. 5ª ed.
Daniela Fedi
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Giovanni Morello
CONCORSO DOCENTI: ESERCITAZIONE GUIDATA SUI QUESITI. AMBITO DIDATTICO-METODOLOGICO
Giovanni Morello
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Pino De Sario
COME STIMOLARE IL CERVELLO DEGLI STUDENTI. 3ª ed.
Pino De Sario
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Marco Catania
DOP: STRATEGIE DI INTERVENTO IN CLASSE. 10ª ed.
Marco Catania
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Patrizia Casella
ITALIANO E MATEMATICA NELLA PRIMARIA: COME CONSOLIDARE LE STRUTTURE DI BASE. 3ª ed.
Patrizia Casella
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Michele Maffucci
STEAM-BOX: IL LABORATORIO STEAM IN VALIGETTA
Michele Maffucci
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Elisabetta Giustini
FILIERA 4+2: COSA CAMBIA. INDICAZIONI PRATICHE
Elisabetta Giustini
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Giovanna Malusà
MI FIDO DI TE. GIOCHI COOPERATIVI PER UNA CLASSE INCLUSIVA 3ª ed.
Giovanna Malusà
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Pino De Sario
LA LEZIONE ATTIVA. 15ª ed.
Pino De Sario
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Giorgio Cavadi
DALL’AUTOVALUTAZIONE ALLA RENDICONTAZIONE SOCIALE: INDICAZIONI OPERATIVE. 2ª ed.
Giorgio Cavadi
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Raffaele Iosa
SOSTEGNO: CORSO INTENSIVO PER DOCENTI INCARICATI SENZA TITOLO. 2ª ed.
Raffaele Iosa
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Amelia de Angelis
STRATEGIE PER CREARE AMBIENTI DI APPRENDIMENTO ACCOGLIENTI ED EFFICACI 6ª ed.
Amelia de Angelis
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Loto Montina
GIOCHIAMO CON IL CALCOLO MENTALE 12ª ed.
Loto Montina
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Reginaldo Palermo
LE RESPONSABILITÀ DEL DOCENTE: PENALE, CIVILE E DISCIPLINARE 15ª ed.
Reginaldo Palermo
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Daniela Pavan
L’importanza della voce nell’insegnamento 4ª ed.
Daniela Pavan
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Aluisi Tosolini
Come utilizzare DigComp 3.0 per progettare e innovare
Aluisi Tosolini
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Marco Catania
Gestione dei problemi comportamentali 16ª ed.
Marco Catania
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Riccarda Viglino
Competenze comunicative nella scuola dell’infanzia
Riccarda Viglino
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